幼儿园大班主题活动:点点和多咪的信 (含课件)(2)

　　2．将信分发给收信人。

　　(1)提问：你收到的信里讲了什么读了这封信你心里觉得怎么样?

　　(2)请幼儿自由阅读收到的信，并鼓励他们与同伴分享。

　　(3)运用实物投影仪，邀请3～4名幼儿集体分享信的内容。

　　五、理解写信是一种很好的交流方式信有信的格式，可以用符号、图画或简单文字写信。我们班里有个邮箱，你有什么想对好朋友说的话可以通过信告诉他，每周五开一次邮箱。回家读读好朋友的信，真开心啊!

　　延伸活动：幼儿每天向班级邮箱自由投信，教师则每周五开邮箱，让幼儿继续尝试写信和寄信，并体验寄信与收信的乐趣，为下一个活动“到邮局寄信去”做好铺垫。

　　活动四：到邮局寄信去目标：

　　1．认识邮票，初步了解寄信的基本步骤，尝试寄出自己写的信。

　　2．体验信在传递信息、沟通情感方面给人们带来的便利。

　　准备：

　　1．幼儿已写好寄给好朋友或家人的信。

　　2．请家长与幼儿共同填写地址、邮编。

　　3．联系好附近的邮局。

　　过程：

　　一、参观邮局1．引导观察邮局的外观、设施及邮箱颜色，提醒幼儿安静参观，小声与工作人员打招呼。

　　2．引导幼儿仔细观察寄信人在做些什么，邮局的工作人员是怎样工作的。

　　3．邀请工作人员介绍自己的工作，如盖邮戳、分拣信件、出售邮票等。

　　二、集体寄信1．幼儿分组选举代表去购买邮票。

　　2．引导幼儿认识邮票：邮票是什么样子的?它有什么用?

　　3．告诉幼儿寄信必须贴邮票，贴了邮票就表示已付寄信费，邮票有多种面值。

　　4．引导幼儿到操作台封信口，并将邮票贴在信封的右上角。

　　5．引导幼儿将信投到邮箱里。

　　三、师幼共同小结1．提问：写信、寄信方便吗?为什么?

　　2．小结：写信、寄信真方便，邮递员会以最快的速度把信送给收信人，让他们及时看到我们写的信。

　　附：点点和多咪的信小狗点点和小猫多咪是非常要好的朋友。点点住在山的这一头，多咪住在山的那一头。他们常常一起玩，一起聊天。可是，每当回到各自的家，他们总是很想念对方。

　　多咪决定写信给点点，她的信是这样写的。多咪请小白鸽把信送给点点。点点看了信说：“我知道多咪在说什么。”

　　第二天中午，太阳站在山顶上，多咪和点点在大树下见面了。他们一块儿放风筝、打羽毛球、吃冰淇淋，过了一个快乐的下午。

　　点点回到家后，也写了一封信给多咪，他的信是这样写的(图，略)。点点请小白鸽把信送给多咪。多咪接到点点的信，高兴地说：“我知道点点在说什么。”

　　第二天太阳下山时，月亮和星星静悄悄地升上了天空。多咪敲敲点点的门，说：“点点，我来了!”于是，多咪和点点就坐下来吃饼干、喝果汁，然后在月光下跳舞。他们跳啊跳啊，过了一个美好的夜晚。

　　有一天早晨，多咪收到点点的信。多咪看完信，说：“点点生病了，我得赶紧去看他。”多咪急急忙忙赶到点点家去。奇怪?点点家一个人都没有，床上也空空的。多咪紧张地到处找，边找边叫：“点点，点点，你在哪里?我来了!”点点满头大汗地从远处跑来。多咪问：“你去哪里了?你不是生病了吗?”点点说：“我去钓鱼呀!”多咪说：“你的信上画了你躺在床上，不是生病了吗?”点点恍然大悟说：“我是说我睡觉的时候梦见你了!”两个好朋友你看看我，我看你，忍不住笑了起来。点点说：“谢谢你这么关心我，我请你吃烤鱼!”