学习幼儿舞蹈的重要性(2)

　　具体来讲，幼儿舞蹈教学浸染首要在于：

　　(1)能够提高幼儿的不雅察看力、感应感染力、模拟力、记忆力、想象力；(2)能够磨炼幼儿的纺暌钩能力和动作协调能力；(3)能够开发幼儿的潜在智能；(4)受到美的陶冶；(5)增强集浮现念，增强团结协作意识。

　　除此之外，舞蹈还能够对幼儿一般常识进修的智力成长起到不成估量的浸染。当幼儿接管各类教育、进修各类常识时，都需要经由过程不雅察看、斗劲、模拟、思维来实现，于是为实现这一目的，就要求幼儿有一个健壮的身体和丰满的精神、积极的思维和精采的记忆以及丰硕的想象，这些都是幼儿应具备的根基意天良理与心理素质。进修成就口角，接管新常识能力的快慢，都取决于他的年夜脑发育水平，而舞蹈勾当能够磨炼幼儿的年夜脑。因为舞蹈是搜罗各类形体动谆赝丰硕的面部神色，以及音乐节奏的人体动作艺术。进修各类舞蹈、谙练把握舞蹈的各类动作手艺，能够促进年夜脑中枢神经的发家，改善年夜脑工作能力，协调节制年夜脑兴奋和按捺系统，提高平衡能力和矫捷能力。舞蹈使幼儿在手、足、胸、腰、臂、腿的摆动中，和上、下、左、右、前、后、尚、低的跳跃勾当中，加速血液轮回，提高心肺功能，使年夜脑血流量增添，改善年夜脑供氧情形、使年夜脑处在一种积极的勾当状况中，这样-来，对幼儿的心理和心理素质的发育以及对必然常识手艺的把握、会起到极年夜的敦促浸染。

　　舞蹈的另-凸起特点是寓教于乐，经由过程舞蹈培育幼儿精采的个件和进行美育教育。对幼儿进行思惟道德的教育既是德育的使命也是美育的使命，在幼儿教育中往往是寓德育于美育之中，舞蹈内容与形式是多种多样的，它适合幼儿活跃好动的特点，经由过程各类舞蹈的学刀，使幼儿接管美的陶冶、美的教育，置身于美的情形。对未来布满美的神驰，并借此来培育幼儿的思惟道德和优良性格以及社会情操不美观念。此外，舞蹈出格是幼儿集体舞蹈，还会增强幼儿之间的友情和团结，培育幼儿的长进心、责任心、集体荣带感和集体不美观念。

　　幼儿舞蹈教学教案必然要年夜幼儿的模拟力强、有好奇心、好幻想、好默示自己、爱美、情感不不变等心理和心理特点出发，来放置舞蹈教育课程，这样才能合适幼儿的特点，充实开发幼儿的潜在能力，充实阐扬他们的能力、促进其身心的健康发育。