听完原委,我指出了儿子的错误:“你虽然不是故意的,但是你毕竟打到了老奶奶,你应该向老奶奶道歉。”儿子抬起泪眼:“那我该怎么说,对不起?”,我反问:“除了对不起就完了?”平时能言会道的儿子被我问傻了。这时我灵机一动:“那我们现在就来做个游戏吧,现在是老奶奶,你用杆子打到我了,我正在地上呢,你该怎么做呢?”设置了这么一个具体的情境后孩子自然而然地扶起了地上的“老奶奶”,摸了摸老奶奶的头说:“对不起老奶奶,我帮你抚摸一下,疼吗?我不是故意的,请你原谅我------”我摸着儿子的头说:“对了,以后你要锻炼这样的体育项目,应该到宽阔无人的场地上去,你说对吗?”儿子点头说:“恩,知道了。” 我俩都会心地笑了,就这样第二次批评在游戏中结束了。
在这两次批评中孩子的表现和情绪截然相反。看来如何批评孩子是一门艺术。批评是教育孩子不可缺少的重要方法之一。恰当的批评可以帮助孩子改正错误,达到预期的教育目的,否则,就会造成孩子的逆反心理,起到相反的效果。多年的教育工作告诉我教育批评孩子应:搞清事实、就事论事、保护自尊、讲究一定的艺术。我的第二次批评就是遵循了这些原则:首先:在批评之前要搞清事实,让孩子把自己心里的话说出来。儿子这次“打人”的出发点并不是打人,而是锻炼,问题是他选择错了场所。好心办坏事也是常有的事,这时候处理问题就不能单纯地看结果,如果孩子的出发点是好的就应该给予肯定,给孩子继续尝试的信心。其次:我保护了他的自尊。孩子都有一定的自尊,奶奶在大众光庭之下没有搞清原因就批评了他,使他很难面对天天要见的邻居,让他没有了自尊,所以他接受不了。再次:艺术地批评。俗话说:“忠言逆耳”,人们总是不愿听到别人对自己的批评,孩子也是如此。所以批评艺术的高低往往直接决定批评的效果。这次通过扮演角色的表演形式,让孩子身临其境在轻松的游戏氛围中接受了教育,教育的功效也是妙不可言的。
虽然经历的是批评孩子这样的小事,但是教育应该是相通的,对于幼儿园的小朋友也是一样的,在今后的教学中,难免会遇到这样的事情,我想我会注意批评孩子的艺术。