幼儿园听课制度

　　为加强课堂教学的检查与指导，促进教师素质和教学质量不断提高，幼儿园领导要坚持深入课堂进行听课。听课也是教师互相学习、取长补短、互相交流的有效方式，是提高教师教学技能的一种岗位培训。

　　听课数量1．园长每学期听课不少于15节。

　　2．业务园长每学期听课不少于30节。

　　3．教研组长每学期听课不少于25节。

　　4．教师每学期听课不少于15节。

　　5．新上岗的青年教师每学期不得少于20节。

　　听课要求1．听课采取随机或跟踪方式，全面听课与重点听课相结合。

　　2．听课态度要认真，当堂写好听课记录。记清听课时间、班级、学科、执教人、课题；记全教学过程；记好分析与课堂评价。

　　3．听课后及时与执教人交换意见，切磋技艺取长补短，共同提高。

　　4．集体听课后，要组织评议，肯定成绩，指出不足，提出改进意见，达到在借鉴中创新。

　　5．教研组每学期检查一次听课笔记，并做好记录。

　　6．善于发现和培养典型。对优秀课例要积极帮助总结经验，在幼儿园宣传推广。

　　7．重点听课与全面听课相结合，注重听专业课和青年教师的课。

　　8．幼儿园领导对听课情况进行不定期检查。