保育员应知应会手册

　　保育员手册一、保育员职责 ―保育员安全职责 V幼儿园防病工作要求四、保育员工作常规要求五、卫生检查内容与要求六、幼儿玩具清洗与消毒七、儿童进餐护理须知八、幼儿饮水须知九、室内通风换气的具体要求十、紫外线消毒灯使用要求十-、幼儿园空调使用须知十二、幼儿园灭蚊须知十三、幼儿园常用消毒剂的使用方法附表：

　　1、保育员自查记录2、幼儿饮水记录保育员岗位职责 。

　　一、热爱本职工作，热爱幼儿，遵守园规，各叙职责，优质 服务，认真执行幼儿教师行为规范，遵纪守法，遵守园内各项规章制度。尊重幼儿,坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚；礼貌 待人、言谈有度、仪表端庄，堪为幼儿和家长的表率。 ^^对本班房舍、设备、环境和清洁消毒全面负责。为幼儿 创设卫生、安全、舒适的生活、学习环境；在保健大夫指导下, 严格执行安全、卫生、消毒、保健制度；妥善保管本班设备、物 品、衣物。

　　^《、做好配班，自觉了解本班每周教育教学工作计划和内容， 制订保育员周工作计划，做到保教一致，不脱节，配合教师做好 幼儿教育教学工作。

　　五、在集体教育、游戏、户外活动、值日生等活动中，发挥 配班作用，及时提供所需物品，活动后及时整理保管好用具，定 点放置，做到专物专用，厉行节约，降低消耗。

　　六、自觉执行幼儿一日生活作息制度和时间,保证幼儿生活常 规和教学常规；不脱岗，不串班，保证幼儿安全，杜绝责任事故的发 生,控制意外事故发生率，一旦发生,及时妥善处理。

　　七、重视户外活动，保证活动时间,提供充足的活动器具，，加 强一般幼儿与特殊幼儿的活动中的护理，在丰富的活动中，促进 幼儿动作协调发展，增强幼儿体质。

　　保育员安全职责一、遵守儿童安全制度，预防资伤、外伤、药物中毒。预防异物入 耳、鼻及气管，预防儿童走失。

　　二、认真进行安全检查，下班前均要进行下述检查确认没有问题方 可离岗。

　　1、各班要将消毒液、来苏等消毒药品摆放幼儿不能触摸的地方， 防止幼儿药物中毒。

　　2、幼儿户外活动时，保育员检查大型玩具的安全，照频幼儿按顺 序玩，不要幼儿拥挤好推打'防止意外放生。

　　3、幼儿进餐或饮水时保育员掌握好温度，以免烫伤，同时不能乱 吃没有标志的东西。

　　4、睡眠要检查幼儿不能含东西睡觉，不能把杂物带到床上玩。

　　5、防触电，教育幼儿接触电插头、插座，不能靠近电源的地方玩 耍，远离它们。

　　6、开、关门，不能在门边玩，不把手放在门缝、抽屉防止幼儿夹 伤。

　　7、是否关闭电视机、电灯、录音机、电扇、水龙头、是否关好调。 门窗关好、插好、锁好。

　　保育员防病须知一、传染病管理、 园所内发生传染病疫情后，保育员要积极配合疾控 中心进行疫情调查处理，认真落实隔离传染源、疫原 地消毒、预防性投药等疫情控制措施，做好对密切其 他患儿的医学观察。观察期内，不得办理转、入托手 续，病儿痊愈后，必须凭医院出具的健康证明方可回 园'

　　、 保育员要了解本班的传染病患儿情况，了解患儿疾 病的名称、发病特点、隔离时间、消毒方法等。

　　、 建立缺勤记录和追踪记录，对缺勤儿童要在每天与 家长取得联系，以便采取相应猎施。

　　、 幼儿饮水设施要保持清洁并定期消毒。发现幼儿集体 出现呕吐、腹泻，立即停用饮用水，并留好饮用水标本， 进行检验。

　　、消毒隔离管理1、保育员要掌握正确的消毒方法和消毒程序，根据传 染病的传播途径和环境、物品污染程度科学、合理、 正确的选择和配置消毒剂，原则上能够使用物理方 法消毒的，不使用化学方法消毒。

　　2、保育员对消毒剂源瓶包装，浓度、有效期明确，消 毒剂要避光保存、密闭存放，注意安全。

　　3、儿童使用的毛巾、衣服、被褥被血和呕吐物污染， 要立即进行消毒处理。

　　4、桌面、台面、床栏、门把手、水龙头每日进行清洁。 在传染病流行期间，要做好预防性消毒，餐桌要做 到每餐餐前消毒，可用消毒剂滞留擦拭：

　　5、循环使用的餐具、餐巾，每次使用前要进行消毒：

　　6、毛巾、水杯做到专人专用，每日清洁、消毒并选择 清洁区域存放。毛巾悬挂时，不得重叠；毛巾使用 前呈燥状态。水杯尽量使用物理方法消毒；7、根据玩具性质，选择不同的消毒方法进行消毒，每 周1次。耐湿玩具可使用消毒剂进行浸泡，不耐湿 的图书、玩具可采用阳光暴晒；8、卧室及活动室要每日进行湿式清扫，各班清洁用具 要专用；卫生间与其他房间的拖布要分开使用，标 识明确。拖布、抹布每次用后要清洁干净，必要时 消毒。清洁后的拖布、抹布应控水放置，干燥保存；9、卧室及活动室每日定时通风换气，并有纱窗、纱门， 防止政、蝇、蟑螂等有害动物昆虫侵入、隐匿.

　　10、儿童与保教人员的厕所要分开使用，厕所及时冲刷， 保持清洁无异味，每天至少消毒1次,儿童便盆要做 到一用一消毒。

　　保育员的工作常规―、保育员的主要工作： (工）晨间清洁卫生：