幼儿园大班幼小衔接家长会发言稿(4)

　　＊设立值日生，张贴明显的值日生专栏，详细职责分工，制作值日生牌，执行值日生值日制度。

　　＊上课时间延长至35分钟，期间减少幼儿外出入厕喝水次数，加强上课常规（举手发言等）。

　　＊实行不来园请假制度，幼儿不出勤必须电话或当面请假。

　　＊ 班级配备钟表，课程表，作息时间表，张贴在幼儿看的见的地方，教孩子学会看各种表。

　　＊各生活环节"限时制"：洗手，穿脱衣服，叠被子，吃饭等几分钟必须完成。

　　＊举行各班"叠被子比赛，穿衣服比赛，系鞋带比赛等等多种小学生能力培养的比赛活动"。

　　＊学习能力方面（语文、数学）各种姿势训练及达标--坐姿，书写姿势，举手姿势。

　　环境创设---拼音世界（张贴拼音的挂图，进行教学）每个孩子会写自己的名字（布置家长在家辅导练习）。

　　继续《开展帮我早阅读》的学习，加强阅读和朗读练习。

　　1) 全书滚动听读，挑出的课文着重听读并集体教学，学习阅读和朗读。

　　2) 每月一个单元，每天15分钟阅读时间，每周一节集体阅读课，其他利用随机时间阅读。

　　3) 规定课文必须会读会讲。

　　要求家长每周为孩子记口述周记（口述日记），数字1-10的书写学习。掌握正确的数字书写格式和方法。

　　数学思维训练：进行智力题、应用题等思维训练内容。

　　1) 注重计算能力的训练（20以内加减法计算）（10以内加减运算要求达标）2) 注重思维能力的训练（应用题，智力题，思维扩散题等）3) 注重应用能力的训练（测量；时间；日历；钟表整点半点；等分；数与量的对应；整数加减；统计；连加连减；几何形体；货币；）英语学习方面：借助《英语童话剧的表演》增加英语认读的内容，借助《英语磁带》加强幼儿听力练习。

　　(二) 家长方面＊保证孩子健康体质：饮食，睡眠，运动，环境，心情。

　　＊严格执行作息时间：准备一个闹钟，让孩子自己用。

　　＊实行生活环节"限时制"。

　　＊让孩子干力所能及的事情：到超市买东西，买早点，洗袜子等。

　　＊ 监督幼儿完成"作业",并签字：认真对待并坚持。

　　＊ 坚持为幼儿记口述日记：认真对待并坚持。

　　＊ 创设环境,增加幼儿交往机会：多带孩子参加社交活动，旅游。

　　＊ 熟悉交通路线,熟悉小学：到小学参观，与小学生交往。

　　＊ 每天与孩子交谈,倾听孩子心声：不要只关心孩子学了什么，而要关心孩子心里在想什么。

　　＊ 每天找出孩子一样优点表扬孩子一次。

　　＊ 每天陪孩子专心干一件事情，培养专注力。（拍皮球，串珠，拼图，挑豆粒）＊ 多与老师交流，及时了解孩子的情况。

　　＊  在生活中引导孩子认字，多提问孩子，增加认字的兴趣。

　　＊ 和孩子大声朗读诗文，练习发音、咬字、气息、感情、流畅。

　　＊ 物质准备(安全,方便,实用)：书包，闹钟，铅笔橡皮尺子，记作业本，《格言》

　　●爸爸是树干，妈妈是绿叶，孩子是花朵，而家庭是土地，温馨和睦是阳光雨露，共同滋润树干和绿叶开出灿烂的花朵。

　　●关心而不干涉，协助而不代替。