幼儿园大班班务工作计划(2)

　　一、班级情况分析：

　　为了使幼儿在幼儿园里度过美好而难忘的幼儿生活，班级老师经过讨论并结合本班的实际情况初步制订"台风"、"家用电器"、"我们的食物"、"走进汽车世界"等主题的探究活动，并继续进行"早期阅读"和"体能"的教研研究，为孩子们入小学做好充分的准备。

　　二、本学期工作的主要目标：

　　健康身体锻炼：

　　1.   培养幼儿体育锻炼的兴趣和积极主动性，增强体质，促进发育2.   练习走、跑、跳、投、钻爬、平衡、攀登等基本动作，帮助幼儿掌握有关的粗浅知识，使其动作灵敏、协调、姿势正确3.   能听口令和信号做相应的动作，迅速集合、分散、变化队形4.   练习助跑跨跳，障碍跳，立定跳远、从高处（40~50cm）往下跳5.  学习新操，按音乐节奏动作准确的做徒手操、轻器械操6.   学习跳绳（50~100次）或以上，连续的拍球7. 培养幼儿自主的选择运动器材，创造性的利用运动器材进行锻炼身体，发展幼儿生活的自主性、创造性和积极性。

　　身体保健1.  保持个人卫生，并能注意生活环境的卫生；进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力。

　　2.  能熟练的穿、脱衣服，系鞋带和整理床铺，随时整理服饰，注意仪表整洁3.  指导幼儿使用筷子就餐，进一步培养幼儿独立进餐的习惯；进一步培养幼儿良好的饮食习惯；引导幼儿初步理解不同的食物有不同的营养，我们的身体需要。

　　4.  让幼儿认识有关安全标志，学习主动遵守交通规则；教育幼儿不玩火、不接触煤气、不触摸电器及其开关，注意防止意外事故的发生；教育幼儿遇到危险时要尽快告诉成人，培养幼儿初步的自我保护能力。

　　语言（一）谈话活动1.  养成良好的口语习惯，讲话大胆，声音洪亮，发音正确、清晰，姿势端正2.  能积极、主动、专注的听别人讲话，迅速掌握别人讲话的主要内容，并从中取得有用的信息，能围绕话题谈话，并能用恰当的语言表达自己的情感，与同伴分享自己的感受3.  与人交谈时能用清晰、流利的普通话，态度自然大方（二）讲述活动1.    能重点讲述实物、图片和情景，突出讲述的中心内容2.  在集体和大众面前能大胆自然的发言，按场合需要调节自己的音量和语速，讲述时语言表达流畅，用词用句较为准确（三） 听说游戏1.  在游戏中学习正确使用反义词、量词和连词等，并能完整的合成句2.  不断提高幼儿倾听的准确程度，准确掌握和传递有细微差别的信息（四）  文学作品1.  学习理解文学作品的情节内容，能用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解2.   在文学作品原有的基础上发挥想象，仿编诗歌、散文或续编故事3.  初步感知文学作品语言和结构的艺术表现特点，乐意欣赏不同题材、不同风格的文学作品4.   继续丰富词汇和提高组词造句的能力，学会使用一定数量的装饰词语（形容词、副词等）和成语，能相应的连接词组成因果、条件句，能完整连贯主动的 描述图片内容和生活见闻科学1.帮助幼儿获得有关季节和人类、动植物、环境等关系的感性经验，探索现实生活中常见的现象，获得有关的科学经验2. 帮助幼儿初步了解各种环境中的动、植物及其与环境的相互关系，介绍环境污染的现象和人们保护生态环境的活动。

　　3. 介绍幼儿能理解的或能看见的现代社会生活中的科学技术产品及其对人类的影响。

　　4.  使幼儿能主动运用多种感官观察事物，学习观察的方法，发展观察力；能按照自己规定的不同标准对物体进行分类；5.  培养幼儿关心自然界，爱护、保护动植物和周围环境的积极情感和态度美术（一） 绘画1. 引导幼儿学习使用多种绘画工具和材料，运用不同的技法表现自己的独特思想，体验创造的乐趣2.  学习用造型、色彩、构图来表现自己的生活态度和想象3.  加强合作意识，体验合作画的乐趣（二）  手工1.利用各种废旧材料及装饰材料，运用粘贴、撕、剪、折等方法进行手工作品的创作2. 会用捏、压、团等方法以及各种辅助材料塑造物体的造型3.  学会按比列分音乐（一）  唱歌1.  能根据不同的歌曲内容和性质，富有表情的演唱，能表现出速度、力度的变化2 初步学会用连贯的和顿、跳的唱法来表现歌曲的不同意境（二）   舞蹈和音乐游戏1.  在音乐的伴奏下，按音乐的性质、节奏、强弱和速度的变化，协调的做出相应的动作2.  能根据音乐的性质，做即兴表演和创编舞蹈动作（三）  欣赏1.  能理解作品内容，领会音乐的性质并产生感情共鸣，能用语言和动作表达自己的体会2. 欣赏时，学习对歌曲、乐曲的音区、速度、力度、节拍等的性质变化做出直接判断，进一步掌握音乐的结构，能分辨乐段，乐句中明显的重复和变化关系。