幼儿园大班五大领域教育目标、教育内容与要求(2)

　　三：幼儿园社会领域

　　幼儿园社会领域教育目标

　　在2001年教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中，幼儿园社会领域教育目标主要包括以下内容：

　　1．能主动地参与各项活动，有自信心；

　　2．乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；

　　3．理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；

　　4．能做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；

　　5．爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

　　教育内容与要求：

　　（一）自我意识

　　1．能够实现自己的想法、愿望和活动计划，体验自我价值感。

　　2．能发现并表现自己的优点和长处，增强自信心。

　　3．形成活泼开朗的性格。

　　（二）人际交往

　　1．能理解、关注他人的情绪情感，主动关心和安慰他人。

　　2．能主动、友好地与他人交往，体验分享、互助、合作的快乐和意义，掌握一定的交往技能，能独立解决交往中的问题。

　　3．能接纳、原谅他人。

　　（三）社会学习

　　1．学习控制自己情绪和行为的技能，增强遵守规则的能力。

　　2．能够理解和遵守与自身关系密切的社会行为规则，做到初步自律，有初步的社会公德意识。

　　3．在活动中能够明确自己的任务，做事认真、不怕困难，有始有终，形成初步的责任感。

　　4．能主动为集体和他人做事。

　　5．通过不同层次的团体活动，获得集体荣誉感。

　　6．认识社区中的设施、公共场所及在那里为大家服务的人，懂得尊重他们及他们的劳动，理解人们在互相服务。

　　7．能够关注周围的社会生活，了解和喜爱自己家乡的文化。

　　8．知道自己是中国人，认识并尊重国旗、国徽，能够积极参加升国旗活动，学唱国歌。

　　9．认识和了解中国主要的风景名胜和丰富多彩的传统文化，萌发热爱祖国的情感。

　　10．能够关注周围的环境状况，体会环境与人类生存的关系，有初步的环保意识和节约资源意识。

　　11．知道中国是一个多民族、多文化的国家，懂得尊重少数民族和不同地区的风俗习惯。

　　12．了解世界上其他的国家和民族，知道他们有着不同的肤色、体态、服饰、语言和风俗，懂得尊重他们的文化习俗。

　　13．了解多种通讯方式（如邮寄、打电话、网络通讯等），知道通讯与人们生活之间的关系。

　　14．通过参观小学、与小学生座谈等活动，萌发喜欢上小学的愿望，做好进入小学的心理准备。

　　四：幼儿园科学领域

　　教育目标，主要在于激发幼儿对周围事物和现象的好奇心和探究热情，学习运用适当的方法和手段解决简单的问题，获得对事物特征及其关系的粗浅经验。

　　1．对周围的事物和现象感兴趣，有好奇心和求知欲，有积极动手动脑的习惯。

　　2．关心周围环境，亲近大自然，有初步的环保意识。

　　3．学习运用各种感官，动手动脑，并能用适当的方法表达和交流探索的过程和结果。

　　4．借助具体的活动和形象进行初步的逻辑思考，能运用已有的经验和知识解决生活中的简单问题。

　　5．通过观察和摆弄各种物体，探索各种现象，获得对事物特征及其关系的粗浅知识和经验。

　　6．能从生活和游戏中感受事物的数量关系，获得有关逻辑与关系、数、量、图形与空间等感性经验。

　　幼儿园科学领域的大班教育内容包括科学（自然、科技）和数学两大部分，因为这两个部分既有共同点也有独特之处，下面分别介绍。

　　（一）科学部分

　　1．喜欢观察不同环境中的植物，进一步积累植物多样性的经验。

　　2．在对比观察和实验种植中，探索植物的生长条件，初步了解植物与环境的依存关系。

　　3．观察和感知动物的多样性，主动饲养小动物。

　　4．体会动物与人和环境之间的依存关系，初步了解动物的生存、生长及繁殖、繁衍方式。

　　5．探索周围生活中常见的自然现象，感知四季对动植物生长变化及人们生活的影响，观察、发现它们与四季的关系，主动适应天气变化。

　　6．接触周围生活中的现代科学技术，初步了解科学技术在生活中的运用。

　　7．学习使用常见科技产品的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。

　　8．知道通过探究能找到问题的答案或解决问题，充分调动自己的已有经验进行猜想和假设，尝试制订简单的观察和实验方案，能搜集并用适宜的方式记录数据和事实。

　　9．能主动运用多种感官观察事物，学会观察的方法，发展观察力。

　　10．能按照不同的标准对物体进行分类。

　　11．学习使用各种工具进行自然测量，掌握正确的测量方法。

　　12．有好奇心，乐于参与并能主动发起探究活动，能进行合作探究。