幼儿园大三班下学期学期计划(2)

　　3、《牙齿卡卡卡》：我们的周围有许多"洞"，大大小小的"洞"令人目不暇接，真是十分有趣。"洞洞"，是一本孩子学不完的活教材。幼儿在获得了各式各样有关"洞"的概念后，将它在生活中运用。

　　4、《小工具大妙用》：这些看起来不起眼的小工具，背后隐藏着许多聪明的大发现。因此，《小工具大妙用》的课程单元中，希望带领幼儿去探索这些大发现，与他们分享生活中使用工具的种种经验。我们将鼓励幼儿想一想：如果没有工具会怎么办？并邀请幼儿记录、发现生活中的工具。在观察发现、使用工具的学习过程中，让幼儿去探讨工具的原理与功能，从而让幼儿对工具的认识有更深刻的了解。

　　5、《盖房子》：引导孩子围绕房子大胆展开联想。如：如果您准备搭建自己的房子，会要一栋怎样外观和功能的房子呢？应该如何搭建呢？鼓励孩子用语言、绘画、身体动作等不同的形式来表现自己的房子，让孩子在自由的表现中丰富房子的经验，享受创造的乐趣。让我们一起引领孩子走进房子的世界，让孩子和我们一起探索发现更多的有关房子的奥秘和乐趣。

　　6、《再见了，幼儿园》：幼儿与教师之间有着十分深厚的感情，如何化解幼儿的这种悲伤情感，既要使幼儿留恋幼儿园的生活又要将幼儿的情感向积极的方向引导，也是个重要的问题，教师利用故事《我的幼儿园》《毕业诗》歌曲《毕业歌》等多种形式让幼儿感受到幼儿园给予他们的感情。还有"我们永远是朋友、难忘好时光、未来幼儿园"等活动内容，将幼儿的这种情感以图片的形式展现出来，拉长幼儿的情感空间，有效的化解幼儿的情感压力。

　　（二）生活活动1、安静进餐，不发出咂嘴声音，咽下最后一口饭后再站起来收拾残渣。爱惜粮食，爱惜衣物。

　　2、安静就寝，迅速有次序地穿脱衣服和鞋袜，分清左右，会系鞋带，会整理床铺。

　　3、主动参加各项活动，有好奇心和探究解决问题的积极性。

　　4、爱护室内环境，不乱涂、弄脏、弄坏，爱护物品，不拖摇桌椅，不在床上乱蹦乱跳。

　　5、根据活动量的大小，及时提醒孩子增减衣物，提醒幼儿及时饮水。

　　6、提醒家长定期为孩子洗、晒被褥。

　　（三）游戏及区域根据主题活动开设游戏区及各区域，定时更换材料和及时添补操作材料。

　　内容：

　　烧烤店、快乐柠檬奶茶店、华仔理发店、宝贝天使照相馆等目标：

　　1、能按照自己意愿选择主题、扮演角色、选择游戏玩具和材料，不受同伴左右。

　　2、能独立、主动、积极、有创造性地开展各类游戏，角色扮演逼真。

　　3、遵守游戏规则，能自行解决游戏中的纠纷。

　　指导：

　　1、在游戏中，教会幼儿互相分工合作，学习解决与调解矛盾的能力。

　　2、丰富幼儿的相关生活经验，鼓励幼儿参与到各个游戏场景中。

　　区域活动：

　　内容：

　　建筑区、阅读区、益智区、美工区、科学区目标：

　　1、在建构中初步尝试与同伴合作建构，体验乐趣。

　　2、乐意欣赏不同体裁、不同风格的文学作品，在文学活动中积累文学语言，并尝试在适当场合运用。

　　3、能根据自己的意愿选择材料大胆制作，体验成功的快乐。

　　指导：

　　1、能够轻拿轻放，活动结束后能与同伴共同收拾、整理。

　　2、遵守游戏规则，能自行解决游戏中的纠纷。

　　（四）环境资源1、根据每月主题内容，丰富主题墙和区角，师生共同参与。

　　2、增设各活动区域的材料，结合幼儿发展情况和教学要求增置有关数学、语言、音乐等学习材料。

　　3、增添自然角内容，根据季节分别做一些季节性动植物的生长变化观察等等，帮助幼儿了解大自然的奥妙。

　　4、设置气象角、观察角、科学角，提供观察记录本让幼儿记录，提供各类幼儿感兴趣的材料（如变色实验材料、沉浮实验材料……）让幼儿动手操作。

　　5、布置符合幼儿年龄特征的教育环境。

　　（五）家长与社区1、主动与家长交流，介绍一些育儿的经验也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。

　　2、每周根据单元内容出一期《家长园地》，重点向家长宣传"幼小衔接"中学习适应和社会适应方面的知识和要求。

　　3、开家长会：对幼儿的在园情况做详细的总结；分析班级孩子所存在的足，并介绍本学期将采取的措施，希望得到家长的积极支持。介绍中班年龄段在各方面的发展目标，希望得到家长的积极配合，使班级工作得以顺利进行。

　　4、积极与社区联系，做好传染病的预防、宣传工作。

　　5、带幼儿参观军营，丰富幼儿的经验知识。

　　总之，我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战。