2015年幼儿园春季大班下学期班务计划(3)

　　主动参与自制乐器，辨别乐器的音色。

　　进一步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，积极参与，集体设计演奏方案。进一步养成对集体和乐器负责的积极情感。

　　、欣赏活动

　　倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。

　　进一步深入感受进行曲、舞曲、摇篮曲、劳动音乐的特点。

　　能够大胆地运用多种音乐的、非音乐的表征方式（歌唱、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等）参与欣赏活动，表达自己的感受、体验、想象和创造，提高体验和表现音乐情趣的能力。

　　养成有情感参与的安静倾听音乐、观赏舞蹈表演的习惯

　　四、具体措施

　　、在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育，并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感。

　　、加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。

　　、适当的增加知识学习的比例，以做好幼小衔接工作。

　　根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。

　　、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。

　　、整合多元智能理论，有针对性的、灵活的制定教育教学计划，注重对幼儿的培养，使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪，促进幼儿的自我表现与人际交往。

　　、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色的游戏环境，开展受幼儿欢迎的游戏活动。

　　五、家长工作

　　、向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小衔接方案打下基础。

　　、要求家长配合幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。

　　、每月定期填写好幼儿在园情况报告册

　　、坚持每月及时更换“家长园地”， 向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯，并鼓励家长参与班级教学。

　　、继续对新生家访、旧生约访，加强平时电话联系，主动及时地与家长沟通，交流幼儿在 园内、园外的各种表现，取得家园教育的一致性。

　　、鼓励家长积极参加各种班级活动：“三、八节”爱妈妈活动；与主题相关的亲子活动等。

　　六、每月工作安排

　　三月份

　　、收取各类费用，幼儿注册，对新生和部分幼儿进行一次家访。

　　、进行变化位置、队伍等工作，做好幼儿的常规管理。

　　、在班级内开展“各行各业”的主题活动。

　　、正常开展各类教学活动，尝试特色教育。

　　、社区活动——让幼儿对学校附近的消防队的人员进行采访，了解他们的工作。

　　四月份

　　、继续加强幼儿的常规训练。

　　、开展“相反国”的主题活动，通过观察，动手操作，使幼儿感受春天给人们带来的景象。

　　、社区活动，春游，引导走进自然，理解自然，知道春天的一些特征。

　　、发动家长收集有关主题的资料。

　　、设立种植地、种子发芽观察点，学习种植管理“小菜地”，观察植物生长状况。

　　五月份

　　、庆祝“5、1”劳动节，知道这是全世界劳动人民的节日，爸爸妈妈和老师都是劳动人民，培养幼儿对劳动人民的情感。

　　、培养幼儿的生活处理能力，并能帮助同伴。

　　、社区活动“旋转乐园”，利用周围的大自然、科技馆、工厂，图书馆等引导幼儿进行科学探索活动。

　　、注意天气的变化，活动后及时提醒幼儿脱衣服，休息后及时穿上衣服。

　　做好个别儿童教育的计划与修订措施，针对不同的小朋友实施不同的教学方法。

　　、开展亲子小制作活动（提倡利用废旧材料）。

　　六月份

　　、开展“再见了幼儿园”的主题活动，带领幼儿参观小学，做好幼小衔接工作。

　　、开展“六一”儿童节的庆祝活动。

　　、开展“大班幼儿毕业典礼”活动。

　　、做好毕业班的工作：毕业生名单填写、毕业照的拍摄等一系列工作。

　　、做好期末的各类总结工作，填写好《幼儿发展册》并发放，做好退费工作。

　　总之，我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力

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