小一班学期工作计划

　　3—4岁的幼儿会跑会跳，并能使用言语表达自己的意见、愿望、情感，并能用简单的语言和人交谈。他们无论从生理上还是心理上，都具备了参加集体生活、进行各种活动的条件，因此，让幼儿在快乐中学习、在快乐中发展，并在集体生活中健康全面的发展。

　　一、本班共34名幼儿，男孩18名，女孩16 名，刚刚从小小班升入小班的幼儿共27人，本学期新来了7名幼儿，都是没有上过幼儿园。本班幼儿年龄为3-4岁，通过最近一段时间的观察，本班幼儿特点如下：

　　优点：1、幼儿基本上适应了幼儿园的生活，来园时能情绪愉快，喜欢和老师一起做游戏。

　　2、幼儿对鲜明、突出的节奏、音响、律动具有浓厚兴趣，喜欢听歌、唱歌。愿意参加音乐活动。

　　3、幼儿愿意用画、剪、贴等形式表现自己的生活经验，有丰富的想象力，喜欢玩橡皮泥。

　　4大部分幼儿能用语言表达出简单的想法，喜欢听故事、看图书。

　　不足：1、部分幼儿还未形成良好的生活、卫生习惯。

　　2、幼儿注意力不集中，注意容易转移，在观察活动中，他们持续观察时间很短，只有4分钟"5分钟，甚至有的幼儿更短，观察的事物，常常是零星的，不全面的。

　　二、工作目标依据以上幼儿的年龄特点，我们制定了本学期的工作目标：

　　1、引导幼儿养成良好的生活习惯和卫生习惯，培养他们初步的生活自理能力。加强幼儿的安全意识，培养他们初步的自我保护能力。激发幼儿参加体育活动的兴趣，促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强幼儿体质。

　　2、培养幼儿关心他人、乐群合作、讲礼貌、守纪律、诚实、谦让爱护环境等良好的社会行为，提高幼儿的社会交往能力。

　　3、开展主题活动及快乐发展课程，培养幼儿热爱大自然的情感，激发好奇心、提高兴趣和求知欲。

　　三、  工作任务与措施健康领域：1、培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯、生活自理能力、自我保护能力，使幼儿在主动参与的过程中逐渐获得良好的发展。

　　2、丰富幼儿体育游戏内容，促进幼儿身心健康发展。

　　措  施：

　　1、在轻松愉快的环境中，引导幼儿学会独立进餐养成饭前洗手、饭后擦嘴与刷牙以及经常喝水的习惯。引导幼儿学习按次序穿脱衣服，把它们放在固定的地方，逐步养成良好的睡眠习惯。

　　2、指导幼儿上下楼梯以及玩大型玩具时有秩序、不拥挤。

　　3、教师综合运用多种体育形式，引导幼儿喜欢参加体育活动。学习哑铃操、韵律操，要求动作基本到位。

　　4、教师自制户外活动材料，丰富幼儿活动内容，并进行冬季锻炼活动。

　　5、每餐前向幼儿介绍食品，增加幼儿食欲。

　　社会领域：

　　1、培养幼儿关心他人、乐群合作、讲礼貌、守纪律、诚实、谦让爱护环境等良好的社会行为，提高幼儿的社会交往能力。

　　2、创设良好的精神环境和物质环境。

　　措施：

　　１、教师为幼儿营造一种平等、和谐、友爱的人际氛围，为幼儿交往提供机会与条件。

　　２、深入了解幼儿社会性发展特点，积极鼓励、支持幼儿的交往活动，注意观察幼儿的交往行为，并适时的给予具体的指导。

　　３、教师有计划、有目的地对活动区进行指导，提高幼儿活动区游戏水平。

　　４、树立榜样，引导幼儿初步体验基本的生活常规、游戏、学习规则与自己行为的关系，初步懂得遵守规则语言领域  ：

　　1、培养幼儿运用语言交往的积极态度，喜爱儿童文学作品。

　　2、发展幼儿倾听、表达、早期阅读的能力。

　　措　　施：

　　1、为幼儿创设平等、和谐、被肯定的气氛，使幼儿有时间和对象表述自己感兴趣的话题。

　　2、开设图书区，为幼儿准备适合年龄特点阅读的图书。引导幼儿对阅读感兴趣，知道从前向后一 页一页的看,培养幼儿爱护图书，不撕书。

　　3、鼓励幼儿大胆讲话，给幼儿创造机会。

　　科学领域：

　　1、培养幼儿对周围事物的兴趣，感知环境的变化，提高幼儿的感知能力，形成初步的生活经验。

　　2、深入了解幼儿学科学的特点，努力引导幼儿热爱大自然，培养幼儿的好奇心与探究精神。

　　3、引导幼儿正确运用感官认识事物，培养其初步的认知能力、动手操作能力和解决问题的能力。

　　措　　施：

　　１、丰富自然角材料，引导幼儿愿意参加饲养小动物活动，爱护花草树木，愿意给植物浇水。

　　２、在日常活动中，引导幼儿感知秋、冬季明显特征。引导幼儿在玩沙过程中，初步感知沙的特性３、在操作活动当中，引导幼儿了解感官作用，积极运用多种感官，进行感知和探索。

　　4、感知体验“1”和“许多”等数概念。

　　5、感知、操作体验各种事物简单的数量特征，点数5个物体以内的物体，初步感知理解5个以内物体的数量。

　　6、用对应比较的方法体会物体数量的多与少（4个物体以内）艺术领域：

　　1、培养幼儿对音乐、美术等艺术活动的兴趣，使幼儿在艺术活动中产生积极愉快的情绪体验。

　　2、鼓励幼儿大胆表现自己对周围生活的感受和体验，培养幼儿艺术表现和创造的初步能力。

　　措　　施：

　　１、用优美的音乐、有趣的游戏激发幼儿参与音乐活动的愿望。

　　２、用支持鼓励的方法激发幼儿参加各种美术活动的兴趣。

　　３、向幼儿提供自由欣赏与创造的精神支持，对幼儿的探索与表现及时给以肯定。艺术活动中始终保持自由、轻松、活跃的气氛。

　　4、从具有鲜艳色彩和简单造型的生活用品、美术作品及环境景物中获得美的感受，并用语言、表情、动作表示对美好事物的亲近和喜爱。养成注意观察和欣赏的习惯。

　　四、家园共育（一）充分利用家长资源，调动家长积极性，真正实现家园共育。

　　措施：

　　根据家长的职业特点，请家长来园配合教学。向家长约稿，介绍育儿经验。

　　（二）与家长沟通，让家长了解幼儿园教育。

　　措施：

　　1、开学初召开家长会，每月向家长半日开放。

　　3、及时公布教学计划，寻求家长的配合教育。

　　4、布置家教专栏，向家长宣传教育思想。

　　5、公布园里网站及班里网址。

　　（三）家园配合，加强幼儿品德教育。

　　措施：

　　１、教师和家长要为幼儿树立良好的榜样，对幼儿潜移默化地施加积极影响。

　　２、结合教师节、中秋节、国庆节，家园共同培养幼儿爱老师、爱亲人、爱祖国的情感。

　　3、通过网站与家长沟通联系。

　　四、  各月工作重点八月：

　　1、作好开学准备工作，进行升班教育。

　　2、作好新生入园工作，稳定幼儿情绪。

　　3、加强幼儿生活常规的培养。

　　九月：

　　1、制定班级工作计划，召开班级家长会。

　　2、结合教师节、国庆节、中秋节进行爱老师、爱祖国的教育活动3、幼儿发展评价工作。

　　4、平行班开展平衡力和下肢弹跳能力的比赛。

　　5、学习韵律操、哑铃操。

　　4、向家长开放半日活动。

　　十月：

　　1、加强区域游戏的指导。重点指导幼儿在活动区的交往能力和遵守规则意识。

　　2、丰富户外活动内容，提高户外活动质量，指导幼儿和小二班进行跑步比赛。

　　3、进行秋季教育，了解秋季特征。

　　4、布置丰富多彩的宣传栏。

　　5、家长开放半日活动。

　　十一月：

　　1、全园安全演习。

　　2、平行班投掷比赛。

　　3、请家长为幼儿准备棉被心。

　　4、向家长开放半日活动。

　　5、了解冬季的主要特征，进行有关冬季的教育活动。

　　十二月：

　　1、开展冬锻活动。

　　2、组织平行班幼儿跳远、双脚持续跳比赛。

　　3、组织迎新年活动。

　　4、做好幼儿发展评价工作。

　　一月：

　　1、  做好期末工作总结。

　　2、开展丰富多彩的体育活动。