一.小班教室需要的区域两位幼教专业人士发现,一般日托中心小班的教室往往就是大班教室的翻版。但事实上一至三岁的学步儿的需要和四、五岁以上的大孩子们很不相同,小班的教室需要专门针对他们的身心发育特点设计。她们建议,幼儿园小班教室应当包括以下四个区域:
● 1、大运动区:
孩子们进行大的肢体运动、音乐舞蹈活动的地方。
● 2、过家家区:
进行各种模拟游戏的地方,应该靠近大运动区。对于小班孩子,过家家区的设置应以家庭生活为主题,不象大班教室那样经常变换。
● 3、乱糟糟区 :
进行各种感觉活动,艺术活动,和手工活动的地方。应靠近水源,地板易于清洗。
● 4、安静区:
孩子们可以在这里读书,和成人亲近,或者是专心摆弄一些可操作的小玩具。
二、小班教室的设计原则小班教室的设计应当遵循以下八个“S”原则。
1、 简单Simplicity:教室按照上述四个分区进行规划,教室内的格局不能过于复杂,让孩子困惑。
2、隔离Seclusion:小班儿童喜欢旁观和独自玩儿,教室内要提供这样的地带使孩子们不是必须和其他孩子一起玩儿。
3、柔软Softne :幼儿长时间在家庭以外会很疲劳,需要环境象家庭一样有很多软的物品,如沙发,地毯,织物墙饰,绒毛玩具。
4、感觉The e es:设施和玩具要能给孩子提供各种感觉,如照片,图片,能发声的玩具,香味橡皮泥,不同材质的物品等等。注意不能让孩子的感觉超负荷。
5、刺激Stimulation:教室中要有很多开放性材料,如塑料盒,瓶子,可倒水的容器,不同大小的积木,蜡笔,粉笔,可撕的纸,浆糊,颜料等等,为孩子的创造性活动提供空间。这类物品的数量要严格掌握,太多会导致混乱以及争执。
6.稳定Stability:玩具用品的周转要缓慢,不要一下子改变很多东西,7. 安全Safety:大型玩具要安全结实,物品要大到不能吞咽,室内要每天检查,对孩子行为要严密关注。
8.卫生Sanitation:上厕所,吃,睡的卫生都要有保障。地板保洁很重要,因为小班儿童喜欢在地板上玩儿。玩具要每天清洗消毒一个实例:
小卯从两岁开始上幼儿园,每周一、三、五下午的三个半天,到我们回国之前,一共上了一年多的时间。幼儿园位于社区中心里面,分了几个班,小卯在的班叫做Yuwa Room。Yuwa是土耳其语“鸟巢”的意思,据说在土耳其是个常用的幼儿园名称。我们这个社区有很多国际学生,用这个名称据说是为了突出这种多文化的特点。
鸟巢班招收二至六岁的小孩,由于自然而然形成的规律,这个班的孩子年龄都较小,一般孩子到了三岁半、四岁,就会转到别的班去。所以鸟巢班可以算做整个幼儿园的“小班”了。
我现在闭上眼睛还能想象出鸟巢教室的布置。这个教室不能说很大,大概有五十多平米的一间教室,班上同一时间一般有十个左右的小孩。
一进门的地方是一格一格的衣帽架。衣帽架的上部的一层格子装的是孩子们的更换衣物,每个小孩至少要放一套,正在进行大小便训练的孩子需要放两套。每个格子里有孩子的照片,还有一个属于自己的图形做标志。在第一个学期,小卯给自己选了南瓜,大概是对“万圣节”的南瓜灯还记忆尤新的缘故,第二个学期不知为何变成了蝴蝶。
门口的左边是一个家长和老师的联络区,这里最主要的东西是一个登记本。根据法律,孩子的每次接送家长都要在表上记录时间。登记本的旁边是幼儿园的活动记录本,由老师记录每天的主要活动,比如唱的歌曲名称,游戏或者手工的主题,点心时间吃了什么东西,等等。幼儿园如果有什么特殊情况,比如需要带孩子外出,或者需要开家长会,也会在这里给出通知以及相应的登记表。这里还摆放幼儿园的手册以及一些和幼教有关的宣传材料,家长可以随意拿。每个孩子有一个文件夹,相当于信箱,孩子们在幼儿园做的手工,画的画,都会放在这里,幼儿园的通知,帐单等等,也放在这里,家长可以在接送的时候取走。这个联络区虽小,但对于维持家长和老师之间的良好沟通是很重要的。