幼儿园小班保教计划

　　一、情况分析我班有58名宝宝，33名男孩，25名女孩，其中新生有27名，旧生有31名。通过上学期的幼儿园生活，我班31位幼儿从哭娃娃已成了一个个用心去接触与感受幼儿园的人、事、物与气氛的笑笑狗，各方面的能力也有所提高，尤其是自理能力方面。而27位新宝宝，通过这两天的观察发现，他们的各方面能力较以前的宝宝有较大的差距，尤其是自理能力，有待本学期加大力度提高。针对以上情况，特制定本学期保教计划如下：

　　二、幼儿发展目标：

　　（一）健康和动作能力发展目标1．   机体发展正常，基本上能适应环境和气候的变化，较少生病。

　　2．   有初步的生活卫生习惯，基本上适应集体生活。

　　3．   能参加基本的体育活动（做操、体育游戏、球类等活动）。

　　4．  能遵守成人提出的安全要求。

　　（二） 语言和认知能力发展目标1．   能听懂成人和同伴的话；能逐步按普通话的语音正确发言；能用简短的语句表达自己的意思。

　　2．   对周围事物的兴趣，会用感官直接感知和记住周围常见的事物和现象，有初步的形象思维能力；喜欢学习。

　　3． 有参加数学活动的兴趣；能初步的按实物数量和特征进行计数和分类、排序的能力。

　　（三） 品德和社会能力发展目标1．   能感受周围成人的关心和爱护。爱父母，爱老师，会使用一些礼貌用语。

　　2．   在成人提醒帮助下，初步遵守集体生活行为规则。能和同伴共同游戏。

　　3．    有初步的自我服务能力。能参加简单的劳动，做自己能做的事。

　　4．   以积极的情绪参加各项活动，在老师鼓励下能发表意见。

　　5．   愿意和同伴交往。

　　三、具体措施1．创设良好的物质、心理环境。

　　2．开学初，室内多准备一些能吸引幼儿注意力的玩具、动画片碟、书籍和可操作性的材料。

　　3．幼儿刚入园时，教师要以极大的耐心、责任心去搂抱、亲近每一个幼儿，让他们感到教师是喜欢和关心他们的。

　　4．采用有趣的教育方法，让幼儿在看看做做中主动、自觉地学习，然后再请幼儿练习。如对幼儿进行礼貌教育时，可请大班的哥哥姐姐参与，让他们表演早晨入园和下午离园时如何有礼貌地和教师打招呼。

　　5．注重个别教育。幼儿年龄小，性格不一，教师根据幼儿的实际情况对幼儿进行教育，促使幼儿养成良好的生活和学习习惯，学会与同伴相处。

　　6．利用儿歌加强常规教育。用儿歌的形式对幼儿进行生活常规教育。如，在洗手时，我们教幼儿一边洗一边念儿歌。小朋友散步时，我们与小朋友一起念儿歌、讲故事等等。

　　7．给予赞赏和鼓励。当幼儿完成某一项目时，教师要给他们及时的赞赏和鼓励，以激发他们持久实践的意志积极每日开展评比栏。

　　8．以身作则，以自己积极向上的工作态度来感染幼儿。

　　9．语言的发展。促进幼儿语言的发展，将采取以下措施：讲述实物，幼儿围绕生活中所熟悉的实物进行的讲述；看图讲述，在观察、理解图片的基础上讲述画面的内容；讲话习惯，幼儿在集体面前喜欢讲话，大胆、自然、发音清晰；语言游戏，教师用普通话与孩子会话，结合孩子的生活和活动内容，自然地运用语言与孩子进行交谈，自编许多游戏或用游戏口吻和孩子一起玩，在玩的过程中促进孩子语言的发展；开辟图书角，让孩子遨游在书的海洋中。

　　10．通过区域游戏培养孩子的创造性、主动性、积极性，发展其动手能力，学会整理物品，便于丰富幼儿的知识经验和生活印象。

　　四、家长工作1．开学初，开新生家长会。指导家长帮助幼儿做好开学的有关心理、物质准备；2．根据幼儿各能力的发展状况，不定期的开展亲子游戏活动。

　　3．每周往返《家园联系手册》，并及时进行分析、总结、反省。

　　4．设置家教宣传栏，根据家长的需要，有针对性地选择宣传栏的内容。