2、喜欢做音乐游戏,感受节奏的显着变化。
3、尝试用多种材料和工具,运用画、折、贴等方法初步表现物体的简单特征,从中体验乐趣。
措施:
1、会唱简单的歌曲,学做简单的韵律动作。
2、学习使用美工材料和工具,学习用点、线、简单形状表现日常生活中熟悉物体的明显特征。
3、指导幼儿参加简单的表演游戏带幼儿参与讲讲、做做、唱唱的活动。
4、引导幼儿看、听、触摸周围生活中的各种颜色、声响、形状,知道他们是很美的。
5、鼓励幼儿在各类表现活动中大胆表现自己。
语言领域:
1、学习安静的听他人讲话。听懂日常用语并学习按语言调节自身行为。
2、乐意用普通话与人交流。能用简单的语言回答别人的问题,表达自己的意愿和需要。
3、喜欢念儿歌、听故事,看表演等,初步了解其大致的内容,并乐意表达自己的感受。
社会领域:
1、能从性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。
2、逐渐接受老师的建议和指示,知道遵守集体生活中的基本规则。
3、观察周围生活环境及其变化。喜欢参加各种节日活动,体验节日的快乐。
科学领域:
1、在成人引导下能发现周围环境中有趣的事物。
2、喜欢操作摆弄,尝试提问和表达自己的所见所闻。
3、亲近大自然,喜欢并爱护周围的动植物。
艺术领域:
1、喜欢听音乐和看美术作品,能借助作品表达对艺术作品的感受。
2、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动。
3、学习用正确的姿势和声音唱歌。
四、安全教育工作:
注意根据天气的变化给幼儿增减衣服,做好幼儿的保暖工作,对体弱幼儿要多加照顾。户外活动前,着装是否整齐,鞋带是否松弛等问题;还要看一看,摸一摸幼儿手里或口袋里是否藏有坚硬细小的物品;不给幼儿玩细小的物品和玩具,防止幼儿把它们塞进嘴巴、鼻子和耳朵里面。教育他们不能推别人和用玩具打人,加强幼儿自我保护意识,确保无安全事故发生。
五、家长工作:
1、经常与家长交流,让家长了解幼儿园各方面情况,以及帮助幼儿消除入园焦虑的有效方法,并增强家园协作,共同开发教育资源的意识。
2、向家长推荐有价值的家教经验,并让家长及时了解幼儿在园的活动内容、月份教育目标等。
3、向家长开放半日活动,为家长提供了"家园互动手册""幼儿成长册"充分参与、互动的机会,增进教师与家长之间的交流。
4、密切做好家访、随访工作,发现问题及时解决,争取家园一致共同教育幼儿。
六、个别幼儿教育:
1、作好个案跟踪记录并与家长联系。
2、注重幼儿的观察和个别指导,发现幼儿的闪光点及时地鼓励与表扬,让幼儿在原有的基础上有一定的发展。
七、主要工作安排:
九月份:
1、收集新生幼儿调查表和体检表、接种证。
2、制订班级工作计划,创设新班级环境,合理布局游戏等活动。设置适合幼儿年龄特点的区角,吸引幼儿参与活动,使幼儿喜欢上幼儿园。
3、开展主题活动《幼儿园真好》, 帮助幼儿消除入园焦虑情绪,让幼儿尽快熟悉、适应环境,愿意上幼儿园。
4、带幼儿观看大班哥哥姐姐做操,激发幼儿参与体育活动的兴趣。
5、幼儿学习新早操,开展体育活动及游戏活动。
6、节日教育:"话说中秋""国庆节"等系列活动。
7、丰富自然角,认识水果和植物。