幼儿园小班秋学期班务总结(2)

　　丰富的游戏活动促进了幼儿交往能力、动手操作能力、认知能力、情感方面等诸多方面的发展，同时也提升了幼儿各方面的体验和认识，促进了幼儿的全面发展。

　　特色篇：

　　1.阅读伴我成长初触绘本从不知道什么是绘本开始，孩子们慢慢地接触了这些画出来的图书。从一开始胡乱地翻书到现在捏住书角轻轻地翻，孩子们从书中得到的越来越多，学会了观察画面并发现一些细节描绘的部分。集体教学活动中所用的绘本，孩子们还能边看边复述呢！

　　图书漂流和互动分享阅读亲子阅读是促进孩子与亲子间情感沟通的一种方法，是一种妙不可言的心灵对白过程。在我们的图书漂流与互动分享活动中，家长们在家认真地指导孩子进行亲子阅读，并能在记录表上进行详细的记录。每个周末的亲子阅读时间，家长和孩子们都分外珍惜，享受着这温馨的一刻。

　　好多家庭在受到图书漂流的影响，也开始重视起了孩子的早期阅读，一盏小台灯，一个小书桌，一个娃娃，都为孩子营造了一个温馨的阅读环境。

　　家长篇：

　　在这一学期的家园合作中，我们看到了家长朋友们我们工作的支持，同时也看到了家长们对幼儿早期教育的重视。通过建立班级QQ群，我们与家长又多了一条沟通的桥梁，家长们的一些疑惑、想法都可以在群里提出。通过群里的交流，我们对各个孩子的个性及家中的表现、生活习惯也有了简单的了解，让我们可以更有针对性地展开在园的教育工作。通过照片的共享，家长们也能随时了解自己的孩子在园的一些活动，对我们的教育工作又有了进一步的了解。当然，除了让家长们更好地了解我们的教育，我们也充分利用了家长这一大资源，鼓励家长为孩子们制作体育器械，让我们的游戏材料更丰富，教学资源更加多样化。除了让家长了解我们孩子在园的工作，我们还积极发动家长参与班级组织的亲子互动、家园互动，如：亲子阅读交流会，冬季亲子运动会。

　　在忙碌中，一个学期又悄然而逝，新的一年在我们的期盼中款款而来。总结过去、展望2013年，期待我们的宝宝创造更多的精彩、取得更大的进步！