幼儿园第一学期小一班班级总结

妈咪爱婴网 www.baby611.com 2013年12月09日 11:15:10

  2010学年第一学期小一班有我和胡叶佳两位老师担任,本学期我们制定实施班务计划,查阅幼教资料本班幼儿情况,展开了多彩的活动,现将工作小结如下:

  一、安全教育位幼儿园工作是保教并重的,安全显得尤为。平时,,关注每幼儿的活动,在每次户外活动和大型玩具中,更是巡视,排除安全隐患的注意提醒制止不安全的。俗话说得好"百般呵护不如自护!",更幼儿的安全意识和自我保护教育,晨间谈话等,不时对幼儿安全知识和自我保护措施等的教育,提醒幼儿不做危险事,不吃可疑东西,不跟陌生人走等等。把安全工作首位。

  二、育儿之本,德育为重。

  现在的孩子父母工作较忙。孩子依赖性强、自私、任性、自制力差,礼仪教育,让孩子学会了礼仪,并与家长的沟通,了比的,家长还很欣喜的跑来和老师说:"老师,我的孩子真的长大了!会体谅了,感动的差点哭,说的话也礼貌了!谢谢你们!",班的女孩子也很娇气。情况,了一系列的工作。家长会互相间的沟通,孩子的生活情况及习惯,在过程中,家长工作向家长介绍的教育内容,向家长希望,家长的,家长的建议和要求、教育。在一次次的解释下,许多家长纷纷转变了育儿观念,以行动来支持的教育活动。例如:我班的戴源小朋友,从小就娇气,父母奶奶是事情都帮她,养成了她的依赖性强,每天早晨来园要家长送到教室里,而且奶奶要离开幼儿园了就哭闹不停,情况,与家长交流,幼儿在家的生活情况、家庭教育,并教给了家长育儿知识。在近一学期的努力下,该幼儿的自理能力的进步,家长也终于对的建议了较高的评价。现在戴源小朋友每天都高高兴兴的来上幼儿园了。一学期来,抓住每一次的机会,对幼儿品德教育,使孩子们改掉了许多原来的坏习惯,使家长对的教育满意。

  三、注重个性,因人施教。

  在教育过程中,先天素质,生活环境,所受的教育主观努力不同,每个孩子的身心发展的性和发展都差异,这就需要教师:注重个体差异,因人施教,幼儿个性健康发展。从孩子入手,幼儿各的,个体素质的发展。然后分析,分析问题的原因。再选择恰当的教育方法、教育手段教育。针同个性的幼儿不同的教育方法。有些小朋友"攻击性"强,上课的时候小屁股总是坐不住,而且自私。就和他讲道理,说说悄悄话,在全班孩子面前多鼓励他,以小红花的鼓励幼儿表扬,并且让他帮助老师做事情,当小老师,带图书给小朋友一起看。运用恰当的方法,现在幼儿打人的,有时还会帮助别人,还能的同伴。班的如前、罗佳文、田丽丽、小朋友自理能力很差,次与孩子沟通,有性的对他教育,现在在语言孩子的,家长也为此感到很开心.就不同的不同的幼儿都,在原基础上都了发展、。

  还孩子的不同情况,对家长不同的要求,使孩子在园的教育与在家的教育,家园的密切因人施教的目的。在教育中,在大家的努力下,孩子们都在原有上了和发展。

  四、团结协作,家园共育。

  家长和孩子是服务的,要想教育好孩子,家长的作用是举足轻重的。,这就需要在教育好幼儿的,家长工作。班的家长与一学年的交往,对每一位家长或多或少总是了,家长们对的工作也支持。还家长园地、幼儿互动手册等一系列的活动来家园,每天都把幼儿园的教育内容与家长交流,教师和家长关注幼儿的发展,使幼儿各了均衡的发展。

  回忆学期的工作,还着,我会多渠道去学习更多的知识,在新的学期里将努力取长补短,把的班级搞得。把幼儿园的工作做得完美。


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