中心幼儿园学年第二学期小班班务计划

　　一、班况分析新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班幼儿33名，其中一名休学的幼儿经过一周的学习生活情绪基本已稳定。经过上学期的学习生活，本班幼儿在常规方面以及学习、生活等方面都得到了较大的发展，幼儿入园后比以前能更快的适应幼儿园的生活学习环境，小朋友们都喜欢上幼儿园。在自理能力方面，他们能够独立用餐；午睡时大都能先尝试自己独立穿脱衣服，遇到困难再请老师帮忙；在常规方面，他们能够遵守简单的纪律，不再乱走乱跑了。但是，还存在一些不足之处需要我们不断完善。毕竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重，针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，以促进幼儿的全面发展。

　　二、各领域发展目标：

　　（一）健康领域：

　　1．适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，能自己穿脱衣、裤；学习坐、站、行的正确姿势。

　　2．了解简单的保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护；乐于接受疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。

　　3．爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。

　　4．知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。

　　5．愉快参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。

　　（二）语言领域：

　　1．学习注意倾听，理解日常用语；继续学习用普通话，能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要；听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。

　　2．喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受。

　　3．继续学说普通话，学习完整地表达自己的要求。

　　4．在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。

　　（三）社会领域：

　　1．在成人启发下学习关注他人的情绪并做出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。

　　2．喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处的快乐。

　　3．逐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规则。

　　4．观察周围生活环境极其变化，能接触新鲜的事物。5、喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。

　　（四）科学领域：

　　1．喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。

　　2．乐意用多种感官感知周围的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比较。

　　3．引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念。

　　4．亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。

　　（五）艺术领域：

　　1．在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的树木花草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。

　　2．喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。

　　3．尝试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征。

　　4．学习用正确、自然的声音唱歌，感受音乐的旋律、节奏和情绪。

　　三、具体措施：

　　（一）健康领域：

　　1．组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣，动作的协调性；灵活性和初步发展幼儿的基本动作，增强其体质。

　　2．在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间，为幼儿提供多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。

　　3．注重平时的观察，发展和提高幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能。

　　4．通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。

　　（二）语言领域：

　　1．培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话，通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。

　　2．通过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。

　　3．各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。

　　4．鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。

　　（三）社会领域：

　　1．利用节假日让幼儿感受、观察成人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动，学会帮助成人做一些力所能及的事，学会关心成人。

　　2．尽量多与大、中班幼儿联谊，培养他们与不同年龄孩子的相处。

　　（四）科学领域：

　　1．知道春、夏季节的名称及一些显着特征，初步了解季节与人们的生活关系。

　　2．利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化，引起幼儿观察的兴趣。

　　3．选择适合小班幼儿的活动内容，引导幼儿积极地投入活动，初步探索观察简单的科学现象。