2011-2012学年幼儿园中班下学期工作计划

　　经过上学期的学习生活，大部分孩子已初步树立自我动手的意识，同时社会交往能力、学习生活常规已初步建立。但孩子还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。而本学期刚进来的新生，总体存在情绪不稳定，比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动的状况。这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是相信通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作计划如下：

　　一、总目标本学期，我们将继续认真贯彻"新纲要"的精神，坚持以幼儿园的园务工作计划为指导，积极开展礼仪、的特色教育教学工作。在日常的活动中我们将从观察、了解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境，促进其健康、自由、快乐地发展。《幼儿教育指导纲要》精神，从过去权威式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合作者和引导者。根据我班幼儿的实际情况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以对照，了解并把握我班幼儿的发展水平，积极引导，把握好教育的时机，并组织生动，有趣的教学计划，为孩子创设良好的学习氛围。

　　二、本学期主要工作任务及实施措施（一） 合理安排日常教育教学活动具体措施。

　　1、制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划。

　　2、创造和谐，宽松的教育环境,充分利用环境创设这一资源，促进幼儿认知能力的发展。

　　3、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。

　　4、教师在活动实施前作好充分的教学准备（包括活动材料的准备，经验、知识的准备）。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。

　　（二）锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康发展的具体措施：

　　1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。

　　2、每个幼儿能随着音乐愉快地、精神饱满地做早操。

　　3 、注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高。

　　（三）加强班级常规管理，形成良好常规；具体措施如下：

　　1、根据本班的情况，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理、科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。

　　2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。

　　3、积极配合幼儿园任务开展各项工作。

　　（四）安全教育1、注意个体差异，鼓励个别胆小、缺乏主动性的幼儿积极参加活动。

　　2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械，丰富幼儿体育活动内容。

　　3、会根据天气的变化自动增添衣物，不在尖锐物边追逐，注意安全。

　　（五） 做好家长工作，取得家长信任、配合的具体措施：

　　1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。

　　2、通过家访、电访等形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况。

　　三、本学期教学目标及实施措施（一）语言1、引导幼儿阅读教材画面内容，有表情的朗诵儿歌、讲述故事和表演故事；能在故事中明白一些简单的道理。

　　2、培养语言能力及逆向思维能力，感受儿歌与古诗中所描绘的美好意境。

　　3、在生活中懂得与别人分享的快乐，从小养成尊老爱幼的良好品德。

　　4、培养幼儿对猜谜的兴趣，并初步感知猜谜的方法。

　　5、幼儿能分角色表演儿歌，体验其中的趣味，从中养成良好的卫生习惯。

　　（二）数学1、能对物体的高矮、粗细进行比较。

　　2、幼儿能点数1-20以内的物体，并说出总数。

　　3、萌发幼儿初步的逻辑意识。

　　4、能识别圆形、三角形、正方形。

　　5、学习将物体按规律排序。

　　6、引导幼儿对5个物体能按粗细、从小到大或从小到大进行排序。

　　7、引导幼儿能正确区分白天的夜晚。

　　（三）音乐1、初步感受歌曲旋律的优美，学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲；并体验歌曲中的意境。

　　2、能根据音乐中的旋律用肢体动作作出相应的内容，并乐意参加集体舞蹈，体验与同伴合作表演的快乐。

　　（四）美术1、初步学习涂色，并体会其中的乐趣。

　　2、能用短直线、长直线表现大雨和小雨。

　　3、幼儿学会折纸四个，添画4幅，手指印画3幅，泥工2个。

　　（五）社会健康1、体会与同伴交往、游戏的快乐。

　　2、了解文明乘车时应注意的事项，努力争当文明小乘客。

　　3、练习跳、钻、平衡等动作的协调性。

　　4、从小养成良好的饮食卫生习惯和尊老爱幼的好品德。