幼儿园中班计算教学计划

　　一、幼儿情况分析

　　数学是一种理性的思维方式。中班幼儿的年龄大约在4岁左右，他们一直在家人的呵护下成长，他们所处的环境不同，所受的教育不同，因此他们在计算的知识方面、能力方面及情感方面存在一定的差异。根据以上情况，本学期将对幼儿有针对的进行教学组织和设计，借助具体的事物和形象进行初步的逻辑思考，激发幼儿的探究和思考能力。我们将关注班里所有幼儿的发展，使每一个孩子都有进步。

　　二、教学目标

　　1、能不受物体大小和排列形式的影响，正确感知10以内的数量。

　　2、学习按数量摆放物品。

　　3、学习10以内的分解和加减法。

　　4、练习书写数字1-10。

　　5、能根据数字添加或删除多余的实物，使数字和实物的数量一样多。

　　6、知道梯形、椭圆形的特征，学习按图形特征分类，感知图形的组合与变化。

　　7、初步感知10以内序数的含义。

　　8、知道高矮的相对性。

　　三、具体措施：

　　1、教师根据数学计划按时开展数学活动。

　　2、为幼儿提供多种操作，探索的机会，鼓励幼儿积极操作，探索。

　　3、结合实际生活中的物品帮助幼儿学习，理解数学知识。

　　4、结合游戏活动，操作，巩固数学知识。

　　5、结合操作卡片，帮助幼儿学习上，理解数学知识。

　　6、家长配合教师，共同帮助幼儿学习，理解数学知识。

　　四、具体安排：