《适宜中班幼儿的民间音乐游戏》课题体会(2)

　　6、创设自由化的情境，增进亲子关系。

　　教育研究的成功，除了教师的努力外，更离不开家长的支持、配合和理解。研究中我们发现亲子游戏、伙伴游戏与大带小游戏是幼儿社会性发展的重要途径。因此家长和孩子共同参与民间音乐游戏是增进亲子关系的有效手段，并能帮助家长转变观念，在参与游戏中和孩子共同成长。游戏《大鸡小鸡飞》中，家长扮演大鸡抖动翅膀，幼儿也学着大人的样子扮演小鸡展开翅膀，孩子和家长成为互相学习的好伙伴。民间特色文化渊源流传，带有民间特色的游戏更能引起参与者的共鸣。我们将民风民俗文化引入幼儿园民间音乐游戏，同时在活动中探索如何引导家长主动参与游戏的方法。如迎端午节游戏《划龙船》中，划龙船不再是大家只有在电视上才能看到的传统喜庆节目。因为家长的参与，使得幼儿明白了众人划桨开大船的真正意义，一声声整齐的喊号子节奏，伴随着整齐划一的划桨动作，让过端午赛龙舟的传统项目更深入人心。

　　在研究过程中，我们发现教师的素质修养直接影响着孩子的发展，尤其在艺术修养上，教师应该进行相关培训提高自己的文化素质修养，但如何体现整合的有效性、合理性，如何对幼儿在民间音乐游戏中的艺术表现进行科学的评价还很欠缺，还期待专家的引领，评价方式还要更科学合理。