幼儿园中班半日活动计划

　　指导思想:

　　为幼儿创设积极的活动环境,以游戏贯穿始终,让幼儿在轻松、愉快的氛围中学习、活动。积极鼓励幼儿的探索发现,支持他们的表达、表现,使幼儿的自主性、积极性、创造性得到充分发挥,体验与教师、同伴共同游戏的快乐。

　　目标:

　　1、在户外自然环境中自由地活动, 学习保护自己,初步形成安全意识。

　　2、积极参加各种探索活动,并乐意表达自己的发现。

　　3、乐意参加音乐活动,体验活动的快乐。

　　一、来园活动:

　　（一）、来园准备 ：

　　1、开窗通风,亲切接待幼儿,观察幼儿来园时的情绪。

　　2、鼓励幼儿一起打扫活动室、整理玩具。

　　（二）、晨间接待：

　　1、主动、热情的接待幼儿与家长，并与其互相问早，亲切与幼儿交谈（尤其是性格内向的孩子）。使买一个幼儿都能以愉快的心情开始一日活动。

　　2、引导幼儿主动与教师、同伴问早，问早时，眼睛要看着对方，提醒幼儿使用普通话。

　　（三）、晨间检查：

　　1、观察幼儿情绪，检查幼儿仪表及有无不安全物品。

　　2、对家长交待有特别需要的幼儿，应做好记录（尤其是药物的妥善保管）

　　3、如果发现情绪不佳的幼儿，应仔细询问，并及时与保健老师取得联系。

　　（四）、晨间活动:

　　1、内容:滑翔车、小车、袋鼠跳(自制玩具)。

　　2、目标:能积极参与活动,体验与同伴共同游戏的快乐。

　　3、过程:（1）、介绍活动内容,激发幼儿参与活动的兴趣。

　　（2）、引导幼儿与同伴合作共同游戏。

　　（3）、提醒幼儿活动后将器具放回原处。

　　或者区角活动：

　　目标：1、让幼儿在活动中自主地选择活动内容。

　　2、在活动中让幼儿对水果有更进一步的了解。

　　3、在活动中让幼儿体验活动的快乐与成功的喜悦。

　　材料与环境创设：

　　益智区： 水果拼图  、水果分类、装水果篮

　　生活区： 做水果糖 、喂食

　　动手操作区： 橡皮泥：制作水果、撕贴水果、水果照相馆

　　表达表现区： 给水果宝宝穿衣服、请水果宝宝来做客

　　观察要点：

　　1、观察幼儿是否自主选择内容并积极参与活动。

　　2、观察幼儿在装水果篮时是否看篮上的提示？

　　3、观察并指导幼儿在活动中动脑玩，积极鼓励幼儿。

　　（五）、晨间谈话：1、说说你玩的游戏

　　2、说说你看到的春天

　　3、布置值日生工作

　　二、早操:

　　内容：幼儿广播体操（世界真美好）

　　要求：幼儿听音乐做操，教师领操，要求幼儿做操时动作整齐、准确、到位。情绪饱满，教师随时提醒幼儿的动作。

　　三、生活活动：

　　1、如厕--幼儿有次序地如厕，不推挤、玩耍

　　2、盥洗--主动、自觉的用流水、肥皂洗手。用儿歌提醒幼儿卷起衣袖，不打湿衣袖，不推挤、戏水

　　3、餐点--安静、文明的吃完自己的一份餐点，餐后主动放好餐具，提醒幼儿擦嘴、漱口。值日生整理餐具。

　　四、教育活动:

　　一）、科学活动：《 纸的力量》

　　(一)、活动目标:

　　1、激发幼儿探索纸的承重力的兴趣。

　　2、引导幼儿了解纸折叠后能增加纸的承重力。

　　3、指导幼儿尝试用绘画的方法把实验过程记录下来。

　　(二)、活动准备：:纸条,垫板,积木,雪花片,记录表,笔,硬纸板若干

　　(三)、活动过程:

　　1、教师实验,引出课题。激发幼儿活动兴趣。

　　2、幼儿操作,感知纸的承重力。

　　(1)幼儿人手一份操作材料进行尝试。

　　(2)师生交流,发现纸折叠后会改变纸的承重力。

　　3、再次操作,尝试记录。

　　(1)、教师介绍材料,示范记录方法。

　　(2)、幼儿人手一份材料进行自主尝试探索。

　　4、师生交流操作中的发现

　　(1)用图表形式帮助幼儿清楚地了解折叠后的纸承重力的不同。

　　(2)简单小结:同样的纸折叠不同,承重就不同

　　5、应用:选择合适的纸包装不同重量的杯子。

　　6、延伸:

　　鼓励幼儿用不同的纸进行尝试,发现更多的秘密。

　　二）、音乐活动:  歌曲--《顽皮的猴子》

　　(一)活动目标:

　　1、学唱《顽皮的猴子》,体验并初步学习表现歌曲的诙谐和幽默。

　　2、在倾听和动作参与游戏的过程中逐步学唱歌曲。

　　3、有初步的安全意识,懂得不能在床上乱跳。

　　(二)活动准备:图片两张,猴子头饰三个,创口贴若干

　　(三)活动过程:

　　1、激发兴趣,熟悉歌词。

　　(1)出示图片①,通过观察了解图片内容。

　　(2)教师边示范教具,边范唱歌曲前三段内容,帮助幼儿熟悉歌词。