幼儿园第一学期小班家长会发言稿(5)

　　体会音乐活动带来的快乐。

　　社会：

　　1．能感受周围成人的关心和爱护。爱父母，爱老师，会使用一些礼貌用语。

　　2．能和同伴共同游戏，愿意和同伴交往。知道自己是幼儿园的小朋友，培养幼儿的独立性和最基本的控制能力。

　　3．熟悉幼儿园的环境，认识同伴和成人，了解自己和他们的关系，能很快适应幼儿园的生活。

　　4．幼儿保持愉快的情绪，愿意与他人交往，鼓励幼儿积极参与集体活动。了解基本的卫生要求，养成初步的卫生习惯。懂得一些交通安全常识。引导幼儿遵守基本的学习活动规则。

　　英文 ：

　　本学期，我们将使用的是这套小袋鼠的教材。相比于托班的HELL TEDDY，这套教材在难度上明显提升了不少。为了给孩子一个过度期，所以本学期的英语计划就是完成这本书的教学，新增和补充内容在本学期所占比例不会很大，但也不是没有，去年我们是有一个月的时间全部是补充内容，而这学期我会将补充内容穿插在各个单元里。

　　这本书一共有五个主题单元，其中包含了一个故事单元。预计是利用4周的时间来完成一个单元的教学，故事单元将会用5-6周。每个主题单元里面又各有五个子单元。就拿第一个单元举例：TALK 与主题相关的基础句型与词汇 这部分内容是要求幼儿掌握的

　　SING 切合主题的一首英语歌谣  要求幼儿能跟随CD一起念唱

　　DO   通过简单的语言，体验主题的操作式活动  能理解里面的句子含义

　　CHANT 切合主题的一首儿歌  能跟随CD一起念唱

　　PLAY 通过简单的语言， 体验主题的游戏式活动 能听懂句子，并作出正确回应

　　另外还有一本workbook，每个单元会有3-4页的作业，我们会利用每周五的复习课上来完成。 本学期的难点是第三单元的故事和第五单元的一首歌谣，很有难度，里面出现了7个单词以上的组合句子。

　　对于孩子们学习英语的目标制定，我向来都不是已要求孩子能说能念出多少单词句型来考量制定，希望家长们也一样，不是孩子能念出多少单词就是孩子学的好了，念不出就是学的不好，学前教育的英语教学主要是培养幼儿的兴趣为主，并注重给幼儿营造一个良好的英语氛围，让幼儿喜爱英语，逐步培养幼儿的英语语感。幼儿喜欢并乐于参加英语活动，这就是我们的目标。

　　以上就是我对本学的英语教学工作做的一些简单的介绍。

　　发CD，请家长回去多放CD，尽量保证每天半小时

　　三、介绍本学期对孩子主要培养哪些方面

　　现在来讲讲升入小班了，我们会主要培养孩子哪些方面的能力呢？今天的家长会我会简要地讲解以下三个方面：

　　1、小班孩子这段时间主要是加强自理能力的培养，比如如何穿衣、脱衣，怎样叠衣服，洗手要怎样洗，吃饭时要注意哪些事。小朋友的两点一餐都是我们的保健医生根据营养标准精心制订的，保质保量。为了孩子的身体健康和生长发育的需要我们要求每个孩子都吃完自己的一份饭菜。对于我们班的老生小朋友，经过一学年的努力，在幼儿园基本是能在规定的时间里自己吃完自己的一份饭菜。而新生小朋友在这方面还需继续努力，其实吃饭是这个年龄段小朋友应该掌握的生活自理能力，如果喂孩子吃饭的话，不仅对孩子自身不利，对其他小朋友是一个不良的暗示。所以请家长能够理解。如果多给孩子一些机会，给孩子一定的要求，并加以鼓励，相信他们能行的。在如果有特殊情况，孩子身体不适要求少吃一点或者饭量较大需要多吃一点，希望家长能及时与我们联系，我们也会及时调整的。针对个别小朋友的挑食现象。我们对孩子的要求是"可以少吃一点，但不可以一点不吃"。一些小朋友在老师的鼓励和要求下对以前绝不吃绝不碰的东西能够试着吃一点尝一下，很高兴，孩子们已经有了一个很好的开始。另外在吃饭的同时，希望家长在家里也配合监督小朋友吃饭要吃的干净，不要撒的到处都是。除了吃饭，生活自理方面涉及的内容很多，本学期，还是请家长们继续在家里督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。孩子有能力来完成自己的事，做家长的千万不要小看自己的孩子，这个问题我上学期家长会已经提出过，我们班的孩子在自理方面是进步很大的，这与我们家长在家的配合是分不开的，具体的实施情况如何，哪些小朋友在家是自己会动手做事情的，哪些小朋友还是完全依赖大人的，这些我们老师在幼儿园一看就能看的出来，因为孩子在家的表现会直接影响孩子在幼儿园的表现。

　　2、在孩子每天都能高高兴兴上幼儿园的同时，希望您坚持送孩子每天按时入园，无特殊情况不要无故缺勤。孩子的出勤率与孩子的发展有着密切的关系。因为我们的教学计划都是按孩子的发展规律有连续性制定的。另外，小朋友有事不上孩子园一定要请假，短信就可以。本学期早上8点以后我们要到户外进行户外游戏和早操，晨间活动关系孩子一天的精神面貌和情绪，请您尽量让孩子早起参加我们的活动，我们的课程还是9:00准时开始。请不要迟到。

　　3、这是本学期我们班重点培养计划，就是孩子的生活习惯及学习习惯的培养。首先是行为规范和礼仪上，对于这方面我一直是比较严格的，与其说严格，其实是对孩子这方面的要求高，大家都希望自己的孩子在外能给人有教养有修养的印象。所以从托班开始我就制定了较严格的班级常规，让幼儿在自主发展个性的同时，又懂得遵守制度的重要性，提高幼儿的自我约束能力。可能我们有的时候在某些方面对你的孩子严格了点，但在这里我真是要表扬我们孩子，对于这种比较有强度的约束，孩子们都努力适应的很好，做的很好。小班是进行常规教育的关键期。小班的常规建立好了，将为以后中班、大班的学习打下了良好的基础。因此请家长对我们的严格能给予充分的谅解。接着是对孩子生活及学习习惯的培养，我国著名教育家陶行知先生认为"凡人生所需要之习惯、倾向、态度、多半可以在六岁以前培养成功……。六岁以前是人格陶冶的重要时期。"这是因为（一）从儿童发展心理学来说，幼儿期是生活习惯形成的最初时期。（二）从事物发展规律来说，"不积小流无以为成江海"。培养幼儿良好生活习惯不是一朝一夕便可办到的。要从每一件小事做起，常抓不懈，不断诱导，日久为功。这也是我们幼儿教师区别于其他教师的地方，幼儿教师其实是生活教师，幼儿教师对于幼儿的教育是贯彻到一日生活中的，我们对于孩子教育不仅仅是一节15-20分钟的课，在生活上对的要求也是我们教育的一部分，（三）从社会理论角度来说，"没有规矩不成方圆"。从幼儿教育规律来说，小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教育及良好习惯养成的关键期。因此我们要在小班开一个好头。而良好的生活习惯和学习习惯不是一朝一夕就能养成的，而是在长期的生活和学习中慢慢形成的，它贯穿于孩子一日生活的各个方面。我们要有足够的耐心和不断督促和引导。而在实施起来，我们也会注意循序渐进，不要强制，我们会利用鼓励和表扬的方式来激励孩子，增强孩子的自信心。