幼儿教师培训试题及答案

1.对全国幼儿园教育进行宏观管理和指导的法规性文件是什么？颁发时间？答：是《纲要》时间：2001年7月2日
2.幼儿园教育的性质是什么？答：幼儿园教育是“基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段”。
3.幼儿园教育的根本任务是什么？答：为幼儿一生的发展打好基础
4.《纲要》将幼儿的学习范畴划分为几个领域？分别是什么？答：划分为五个领域。分别是：健康、语言、社会、科学和艺术。
5.《纲要》强调各领域的内容要相互渗透，从不同角度促进幼儿哪些方面的发展？答：促进幼儿从情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展
6.幼儿园教育自身所具有的特点有哪些？答：1.幼儿园是通过创设健康、丰富的生活和活动环境来帮助幼儿学习的2.幼儿是通过在环境中与他人共同生活来获得经验的3.幼儿在生活中发展，在发展中生活
7.《纲要》的基本指导思想有哪几个？答：一、终身教育的理念。1.强调幼儿园的教育要为儿童的终身学习、终生发展打好基础2.注重培养幼儿对学习的积极情感、态度、体验，而不仅仅关注知识与技能的获得3.强调终身持续发展的素质。（1）积极主动的态度（2）强烈的学习兴趣（3）有效地与环境互动的能力（4）初步的合作意识（5）责任感。4.保证幼儿在愉快、自信、有尊严的幼儿园生活中发展潜力，实现其积极、愉快、真实、全面、可持续的发展。二、“以人为本”的幼儿教育。1.以幼儿为本（1）《纲要》倡导尊重幼儿、保障幼儿权利、促进幼儿全面和谐发展的儿童观（2）保障幼儿的游戏权、受教育权、发展权的实现（3）强调以游戏为基本活动，把儿童看做独立的人。2.尊重教师（1）强调教师的权力（2）强调教师在教育中的创造性、主动性（3）强调教师与幼儿的共同成长。3.关注家长（1）可定和认定幼儿家庭教育的作用（2）家庭成员有权利、有责任参与决定幼儿的教育问题。三、面向世界的科学的幼儿教育。（1）反映了教育科学研究的诸多成果2.体现学科融合的方向3.倡导对幼儿身心发展规律和教育规律的尊重4.强调充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间，体现了教育的开放性5.重视发展性、过程性、激励性的评价思想和原则。8.幼儿园教育的内部和外部原则各是什么？答：外部原则：1.幼儿园必须适应社会的变化，充分地利用外部资源，与家庭、社区等密切合作2.共享资源，办更加开放的、社会化的幼儿教育。内部原则：1.尊重幼儿的人格和权力2.尊重幼儿身心发展的规律和学习特点3.以游戏为基本活动4.保教并重5.关注个别差异6.促进每个幼儿富有个性的发展
9.《纲要》指出教育内容的选择应遵循哪三个原则？答：1.既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性2.既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展3.既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野
10.在信儿童观倡导下，教师应扮演的角色是什么？答：是支持者、合作者、引导者
11.新儿童观倡导下，教师应怎样看待儿童？答：1.儿童是有思想、有能力的2.儿童有其自身的发展特点和规律3.儿童的发展是存在差异的
12.幼儿的个体差异主要体现在那几个方面？答：1.发展水平的差异2.能力倾向的差异3.学习方式的差异4.原有经验的差异。
13.幼儿教师必备的基本素质与能力是什么？答：一、热爱儿童的能力1.关心儿童、热爱儿童2.平等对待与尊重儿童（1）要容忍和尊重儿童的差异（2）促进每个儿童富有个性的、充分的发展3.支持儿童的学习，促进儿童的全面发展（1）促进儿童的认知和智力发展（2）促进儿童社会性、人格的积极和谐的发展4.为儿童一生的学习和发展负责。二、全面、正确的了解儿童发展的能力。1.正确的认识儿童与儿童发展.（1）儿童是独立的、积极主动的个体，有自主活动、独立活动和充分活动的能力和权力（2）儿童的发展包括身体、认知、情感、社会性、个性等方面的全面发展（3）儿童是正在发展中的个体，具有充分、巨大的发展潜能（4）儿童在与周围环境、他人的积极主动的相互作用中不断成长、发展（5）儿童的发展具有个体差异，不同的儿童具有不同的身心发展特点2.掌握儿童学习与发展的规律3.在与儿童的交往中了解儿童。三、有效的选择、组织教育活动的能力。1.具有目标意识2.具有灵活性和针对性3.紧密结合儿童的社会经验4.教师应具有丰富的社会知识。四、创设环境的能力。1.创设健康、丰富的生活核活动环境2.创设充满关爱、温馨、尊重的精神环境3.创设多种形式的教育活动环境（1）无论是环境创设还是教师的要求、引导，都要重在支持幼儿自主活动，主动探索、操作和充分体验（2）创设多样的“问题情境”和“开放性问题”，以激发幼儿思考与探究，调动学习兴趣和积极性4.创设促进儿童交往的环境5.创设积极鼓励与评价的环境。五、做好家长工作与利用社区资源的能力。1.了解儿童家庭与尊重家长2.以正确的观念影响、改变家长3、积极吸引家长参与幼儿园活动4.充分利用社区资源促进幼儿发展。六、学习与研究的能力。1.树立终身学习的观念2.自我反思、学习的能力3.和同伴交流与沟通的能力4.教育教学研究的能力。