幼儿教师培训试题及答案(2)

14.幼儿园健康领域教育目标是什么？答：1.身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力3.知道必要的安全保健常识，学习保护自己4.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活
15.幼儿园语言领域教育目标是什么？答：1.乐意与人交谈，讲话礼貌2.注意倾听对方讲话，能理解日常用语3.能清楚地说出自己想说的事4.喜欢听故事、看图书5.能听懂和会说普通话
16.幼儿园社会领域教育目标是什么？答：1.能主动参与各项活动，有自信心2.乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心3.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则4.能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感5.爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国
17.幼儿园科学领域教育目标是什么？答：1.对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲2.能运用各种感官，动手动脑探究问题3能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果4.能从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和有趣5.爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识
18.幼儿园艺术领域教育目标是什么？答：1.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美2.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验3.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动
19.幼儿健康的标志包括哪几个方面？答：1.身体健康（1）生长发育良好，体型正常，身体姿势端正（2）身体对内、外环境有一定的适应能力（3）体能发展良好2.心理健康3.社会适应
20.幼儿心理健康包括哪几个方面？答：1.动作发展正常2.认知发展正常3.情绪积极向上4.人际关系融洽5性格特征良好6没有严重的心理问题
21.幼儿园健康教育的方法和途径分别有哪几种？答：方法：1.游戏法2.动作与行为练习法3.讲解示范法4.感知体验法5.讨论评议法6.现代化教学手段。途径：1.生活中的健康教育2.专门的健康教育活动3.环境教育4.渗透各领域的健康教育5.家园同步教育
22.幼儿语言教育主要包括哪几方面的内容？答：幼儿园语言教育的内容既包括教师通过有目的、有计划地组织的专门活动内容，也包括渗透在从幼儿入园的问候及晨间谈话，到幼儿离园时的道别等各个环节之中，以及其他领域活动中的语言教育内容。作为专门的语言教育，内容分别蕴含在文学作品学习、谈话活动、讲述活动、阅读活动和语言游戏等形式的活动之中。
23.幼儿文学作品学习主要经过哪三个学习过程？答：1.聆听与感受文学作品2.朗诵与表演文学作品3.仿编与创编文学作品
24.幼儿园语言教育的方法和途径分别有哪几种？答：方法：1.示范模仿法2.游戏法3.表演法4.综合法5.练习法。途径：1.在日常生活与交往中指导幼儿学习语言2.在游戏中加强交往语言的实践3.利用语言活动区进行语言教育4.在其他领域教育活动中渗透语言教育5.组织语言教育活动
25.幼儿阅读活动的主要形式有哪几种？答：集体阅读活动、自由随意的师幼共读活动、安静有序的区角阅读活动和快乐温馨的亲子共读活动
26.幼儿园社会教育包括哪几个方面的内容？答：1.自我意识2.人际交往3.社会规则4.社会情感与品德
27.幼儿社会情感与品德教育包括哪几方面内容？答：1.爱父母长辈、老师和劳动者2.爱家乡、祖国3.同情心教育4.良好品质28.幼儿社会教育的主要方法与途径有哪些？答：主要方法：1.参观法2.调查法3.实践练习法4.情景讨论法5.角色扮演法。主要途径：1.组织专门的社会性教育活动2.在日常生活中进行养成教育3.在幼儿园区域活动与游戏中进行社会教育4.将社会性教育渗透在各领域教育之中5.积极与家长沟通与合作，形成一致教育
29.幼儿园科学教育内容包括哪几个方面？答：1.科学现象2.动植物3.材料的性质（1）材料有哪些（2）固体的特征（3）液体的特征4.自然现象与天气5.工具与技术设计（1）学习使用各种工具，了解工具的特点和功能（2）技术设计活动----科学制作活动
30.幼儿园科学现象探究活动的指导要点是什么？答:1.创设问题情景，鼓励幼儿大胆猜想2.引导幼儿进行实验验证，并记录自己的观察和发现（1）明确实验验证在探究活动中的重要作用（2）切实发挥记录在探究活动中的重要作用3.引导幼儿进行交流与分享，帮助幼儿梳理提升经验
31.幼儿园数学教育的主要方法是什么？答：1.操作法2.游戏法3.讨论法
32.幼儿园音乐教育活动包括哪几方面内容？答：唱歌、韵律活动、打击乐演奏活动、音乐欣赏活动。
33.幼儿园唱歌活动的指导要点是什么？答：1.学会有感情的歌唱（1）引导幼儿轻声、有控制地情感表达（2）指导幼儿从高音区开始逐渐向下唱（3）教师经常面对面地对着幼儿歌唱或带着幼儿歌唱，随时注意自己在歌唱时情感表达的准确性和感染性2.掌握正确的歌唱方法（1）正确的歌唱姿势、自然的声音唱歌（2）呼吸：会自然的吸气，均匀的用气，不抬头、不耸肩，不发出很大的呼气声，按照一定的乐句规律来换气（3）正确的发声方法：逐渐学会用不同的声音来演唱不同性质的歌曲（4）正确的吐字、咬字的方法（5）音准：掌握音准是幼儿园唱歌教学一个比较突出的难点，教师的演唱和琴声是幼儿获得听觉印象的主要来源3.运用多种形式歌唱