第九讲同情与依恋课件

　　说理的目的是想办法让儿童理解这样做的意义并发自内心地愿意这样做，即理解并认同道德要求。

　　问题是：理解了道理，儿童是不是就会自愿地向往？

　　这里存在一个情感上的倾向 。教育者或许可以通过说理，让儿童理解一部分规则；但却无法通过说理，让儿童热爱上任何一条规则。

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