导语:
1、近50年教师职业入职形式的变化指派、分配、双向选择、国家统筹2、近50年在职教师的考试与考核教材过关、学历达标、继续教育学分、绩效考核3、其它行业入职的的资质认定医生、律师、会计师……….
一、《标准》的背景与意义二、《标准》的结构与性质三、《标准》的基本理念四、《标准》的基本内容五、《标准》的实施建议
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