幼儿园班级常规培养——案例分析(多媒体课件)

　　案例一

　　幼儿园里的“小乌龟”——面对做事慢的孩子

　　班上有一个叫天天的小朋友，就像他标志上的那只可爱的小乌龟一样，无论是吃饭、穿衣，还是如厕、洗手，总是不慌不忙。别的小朋友要排队户外活动了，他还没有喝完水；别的小朋友准备集体活动了，他还没有吃完午点。真是拿他没有办法。

　　1、天生慢性子？

　　——理解和体谅

　　2、等着别人帮？

　　——提高能力

　　3、边做边玩？

　　——随时提醒

　　4、怕做不好？

　　——及时伸出援助之手

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