目前课堂教学评价标准存在的主要问题
1.重视知识性目标的达成,忽视学生情感、态度、价值观的发展。
2.重视教师的课堂教学技巧,忽视学生的学习状态和实际所获。
3.重视课堂教学的难度和深度,忽视学生差异和教学的针对性。
4.重视对一堂课的评价,忽视出发课堂教学的总体评价。
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