幼儿园数学教案：玩具商店开张啦

　　活动目标：

　　1、了解多种玩具的主要玩法，以及教材、颜色等特征，自己确定分类标准并进行多角度的分类或逐级分类。

　　2、知道分类时按一个标准，分类过程中不更换标准。

　　3、具有一定的独立整理物品的能力。

　　活动准备：

　　经验准备：幼儿有按标记分类和自己分类插标记的经验，熟悉并能介绍自己带来的玩具。

　　物质准备：教具：玩具柜一个。  学具：幼儿用书，幼儿人手一支笔，幼儿每人带一个玩具。

　　活动过程：

　　一、海陆空的玩具。

　　1、教师：我们要开个玩具商店，大家都带来了许多玩具来。你能介绍自己带来的是什么玩具吗？它是用什么做的？是什么颜色？怎么玩吗？

　　2、请幼儿展示自己带来的玩具，介绍其名称及玩法。

　　3、引导幼儿接触、摆弄玩具，感知不同的颜色、玩法、材质等。

　　二、整理玩具。

　　1、请幼儿将玩具放回玩具柜，引导幼儿观察玩具是否放得整齐，请幼儿思考：怎样分类摆放才能整齐方便？

　　2、鼓励幼儿思考，并提出自己的建议。教师引导幼儿按设想尝试摆放。如：按玩具的材质分类摆放，按颜色进行分类摆放，按发条与电动进行分类摆放。

　　3、师幼共同检查分类摆放的玩具，如果有错误，讨论错在哪里？为什么会出错？

　　三、小组操作活动。

　　1、分一分。带领幼儿打开幼儿用书，引导幼儿观察画面上的树叶，感知树叶特征，给树叶做一样的标记。

　　2、谁放错了。请幼儿观察柜子里的玩具，找出摆放的标准，看看哪个玩具放错了，把它圈出来。

　　四、活动评价。

　　请幼儿展示操作活动，丰富幼儿关于同类物体的经验。