幼儿园教案：猜画谜

　　活动目标：

　　一、学习从不同的方向仔细观察和分辨重叠画，喜欢猜画谜。

　　二、乐意说说重叠画的内容。

　　活动准备：

　　一、教师示范用的单线重叠画三幅

　　二、不同层次的重叠画（数量是幼儿人数的3倍，其中1/3是第一层次的话，活动前后放在幼儿椅下；23的画分散布置在教室四周）

　　活动过程：

　　一、自由选择、猜想感知重叠画

　　（一）明确任务--猜画谜。

　　1、引起猜谜的兴趣

　　"手是脚来脚是手，屁股红来脸儿红，动作表情很像人，爬竿爬树是好手。"请你猜一猜，谁来了？

　　2、引出猜画谜

　　小猴子说："小朋友的眼睛很灵，今天，我带来许多小图画，每一幅画里藏着许多小秘密，要请小朋友仔仔细细地看画，比一比谁的眼睛最尖，能发现图画里藏着什么秘密。"

　　（二）感知重叠画中，物体是叠在一起的，要仔细分辨才能猜对。

　　1、幼儿自取椅下第一层次的重叠画，看、猜、讲。

　　指导语：你发现画里藏着什么秘密？

　　2、请部分幼儿在集体前讲画谜的答案。（"我发现。。。。。。"）

　　3、这些画和平常看到的画有什么不同？（或：为什么画里藏着东西不是一下子能看出来？）

　　4、小结：这些画里的物体是一样一样叠起来的，我们叫这些画为重叠画。重叠画要仔仔细细地看才能猜出里面画的是什么东西，所以小猴子带来重叠画让我们来猜画谜。

　　二、观察理解重叠画的含义

　　（一）示范演示画重叠画，理解词"重叠"。

　　重叠画室怎么叠起来的，我们一起来看。

　　A  教师边示范"三只手"的重叠画，边念儿歌"重叠画，真有趣，一样一样叠起来，请你猜猜是什么？"

　　（二）演示操作可分、可叠的塑封重叠画（塑封后有双面胶，便于叠、分）。

　　1、看，这幅画里藏着什么？（幼儿猜出后把四件物体分开，证明幼儿猜的答

　　案正确。）

　　B  2、我们再把这四件东西叠起来，就成了重叠画。（教师边叠边念"重叠画，

　　真有趣，一样一样叠起来。"）

　　（三）出示一幅由五样物体重叠画面，感知从各个方向看、猜画谜的方法。

　　C  （若幼儿猜出有长颈鹿，教师则问他：你是用什么方法看出有长颈鹿的？原

　　来，你是从下往上看。边演示边转纸才发现的。）

　　三、选择重叠画，猜猜讲讲

　　（一）你们已经学会了猜谜的方法，现在再去找几张画猜猜、讲讲，相信你一定会猜得更准。

　　（二）幼儿分散于教室四周，选选讲讲第二、三层次居多的画谜。

　　四、两人结伴，互猜重叠画

　　（一）了解简单的规则

　　1、猜者说：重叠画，真有趣，一样一样叠起来，请你猜猜是什么？

　　被猜者：用完整句说清画面内容。

　　2、一个人讲，一个人猜，然后互换。

　　（二）幼儿互猜

　　小结：猜画谜，真有趣，样样东西叠一起，小朋友看仔细，会猜会讲真聪明。

　　五、延伸活动

　　准备画具，鼓励幼儿自己绘制画谜让同伴猜。