幼儿园教案：好吃的糖果

　　好吃的糖果

　　活动目标：１.通过观看各种糖果，来感知和理解儿歌的内容。

　　２.能用好听的声音，有感情地朗诵儿歌。

　　活动准备：糖果小仙女（情境表演），糖果袋１５个，挂满各种糖果的糖果屋，糖果若干，儿歌的图式六张。

　　活动过程：

　　１.初步感受儿歌的内容

　　利用情境设计（糖果屋）导入，激发幼儿的兴趣．

　　教师：小朋友，今天老师带你们到糖果屋去看一看，好不好？

　　糖果小仙女（角色表演）：你们只有在糖果屋的门前念一个魔咒（儿歌：糖果谣），我的门才会打开，让你门进来（通过情境表演，教师有感情地朗诵两遍，让幼儿初步感知儿歌的内容）

　　2.通过观看各种糖果，进一步感知和理解儿歌．

　　（１）走进糖果屋，根据儿歌内容提问．

　　a.教师：我们看一看糖果屋里有什么啊？（糖果）糖果有什么形状？（圆的，方的）糖果多不多啊？（糖果多）

　　总结出儿歌第一句：糖果圆，糖果方，糖果屋里糖果多（幼儿跟着教师复述几遍）

　　b.教师：糖果都有哪些颜色呢？（红的，黄的）

　　总结出儿歌第二句：红的红，黄的黄，糖果宝宝真漂亮（幼儿跟着教师复述句子）

　　c.教师：我们小朋友想不想尝一尝这些糖果呀？（想）请小朋友告诉我你吃的是什么味道的？（酸酸甜甜）

　　总结出儿歌第三句：舔一舔，尝一尝，酸酸甜甜味道香（幼儿跟着教师复述句子）

　　（２）．教师有感情地朗诵儿歌，幼儿跟读

　　教师：昨天糖果小仙女还说她给我们每个小朋友都准备了一份礼物（出示装着各种糖果的糖果袋）

　　糖果小仙女（角色表演）：我有一个要求：我们每个小朋友都要学会说糖果谣这个＂魔咒＂，你会说了，我才会把糖果袋送给你！（激发幼儿学习儿歌的兴趣）

　　（３）教师带领幼儿学习儿歌（变换音量，复述２－３遍）

　　（４）自由搭档，找一个好朋友相互复述儿歌给对方听．（提高孩子自主学习的能力）

　　３.要求幼儿用好听的声音朗诵出来

　　教师：学会了魔咒，就可以到小仙女的身边，说给她听了，说对了就有糖果袋了哦！（幼儿一起朗诵一遍）

　　糖果小仙女：你们说得很棒，但我希望你们能用好听的声音说给我听好吗？（好）

　　（教师引导幼儿用好听的声音，标准地朗诵）

　　４.结束部分

　　请小朋友到小仙女那领取礼物（糖果袋）一份．到室外和客人老师一起分享糖果．

　　附：好吃的糖果

　　糖果圆，糖果方，

　　糖果屋里糖果多，

　　红的红，黄的黄，

　　糖果宝宝真漂亮

　　舔一舔，尝一尝，

　　酸酸甜甜味道香．: