幼儿园古诗《小池》

　　目标 ：

　　1、能安静聆听教师讲述的内容，了解古诗中的意境。

　　2．引导幼儿能用简单的词语表达自己的感受。

　　3．想象诗中描写的美丽景色，增强对自然景物的热爱之情。

　　准备：图片一张教学过程一、观察图片1．出示图片，说说看到了什么？

　　2．诗人是怎么描写这么美的小池的呢？

　　3、老师朗读古诗。（幼儿完整欣赏）泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

　　二、理解诗歌1、你喜欢古诗中的哪一句？为什么？（说说、读读）2、你看了这幅图、听了这首诗歌有什么样的感觉？

　　3、你能用自己的话说说这首诗的意思吗？

　　4、师总结：

　　一道细流缓缓从泉眼中流出，没有一点声音；池畔的绿树在斜阳的照射下，将树阴投入水中，忽明忽暗，清晰可见。荷叶刚刚从水面露出一个尖尖角，一只小小的蜻蜓就立在它上头了。

　　三、讨论与朗读1、谁知道这是描写什么季节的池塘？为什么？（初夏。夏季才有荷叶和蜻蜓，而荷叶才刚刚露出尖尖角，说明这是刚到夏天的时候）2、多么细小而有趣的大自然的片断，竟然被细心的诗人观察到了。如果你是诗人杨万里，此时你会怎样来吟诵“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”呢？

　　3、指名反复读。读出欣喜的语气。

　　4、全班朗读。

　　小池只是大自然中的一个非常非常小的部分，大自然中还有更多美丽的景色呢。这些美景正等待着小朋友去发现，去观赏，去赞美。当然，大自然更期待你们去爱护万物，保护环境。这样，美景才会越来越美，越来越多。