幼儿园教案：再见吧，冬天

　　活动目标：

　　1、感受音乐旋律，学习用不同的速度和表情表现歌曲的不同内容。

　　2、迁移生活经验，替换与冬天相关的词语，尝试仿编歌词。

　　3、体验两种方法演唱歌曲的不同心理感受。

　　活动准备：

　　1、知识准备：幼儿对节拍x.x、x—等已有一定的认识。

　　2、两张可操作的音乐图谱、两个表情不同的雪人。

　　3、《美丽的冬天》多媒体课件。

　　活动过程：

　　(一)       欣赏冬天的美景，萌发对冬天的喜爱和留恋。

　　1、练声游戏“13531啊”。

　　2、现在是什么季节？

　　3、我们一起坐下来安静地欣赏一下冬天的美景。（观看课件）4、美丽的冬天即将过去，你会对冬天说什么？(出示手指，翻开标题)(二)       说唱游戏，激发幼儿的探索兴趣。

　　1、听听节拍小人是怎么说的？x--|x-x|xx-|x--|（1）引导幼儿跟说。

　　（2）说“再”的时候为什么那么长？（两条尾巴拖两拍，一共要唱三拍）（3）那“天”要唱几拍呢？你们能坚持住吗？

　　（4）我们把它连起来说一说，边说边看老师的指挥。

　　（5）这样说话感觉怎么样？（优美、慢慢的）教师小结：三拍子的音乐听起来慢慢地，很安静、很优美。

　　2、想不想试试快点说，你听！x x.x|x.x|x-|（1）引导幼儿跟说。

　　（2）什么地方说的很快？为什么？

　　（3）男女分组说，看谱打节奏。

　　（4）这样快快的说话感觉怎样？

　　教师小结：二拍子的音乐听起来很活泼、快快的。

　　(三)       仔细倾听，匹配补充完整曲谱，感受舍不得、高兴地情绪。

　　1、依次倾听两段音乐，请小朋友找和音乐一样的节奏。（真的吗？揭开曲谱）（1）这些节拍还能唱出来呢？安静的倾听，听完后告诉我你听到了什么？（集体跟说）（2）我们一起来唱一唱，你和我唱一样，我先唱你来接，在交换。

　　（3）我们把它连起来唱一唱。

　　2、这么好听，引来了两位雪人朋友，一个叫高兴，一个叫舍不得，谁会更喜欢这段歌曲呢？为什么？

　　3、那高兴的雪人会听到什么呢？这一次把你听到的唱出来？（集体跟说）（1）    有一样的地方吗？

　　（2）    他们唱起来一样吗？越来越高，我们一起来试一试。

　　（3）    男女交换对唱。

　　（4）    除了棉袄、手套，冬天要过去了，你会对哪些东西说再见。

　　（5）    观看课件，创编练习。

　　（6）    完整的将第二段和创编的连起来唱一唱。

　　(四)       完整演唱歌曲，感受四季的轮换。

　　1、冬天会回来吗？（观看课件）2、美丽的冬天即将过去，你会感到好舍不得，可是冬天还会再来，你又会很高兴。

　　3、想一想不同的心情，把谱子连起来唱一唱。