幼儿园数学活动教案——椭圆形像什么

　　活动目标：

　　1.能区分圆形和椭圆形，感知它们的特点。

　　2.联系圆形，椭圆形的相似物品。

　　活动准备：摸箱和图形块 (圆形、椭圆形若干)。图形印章。幼儿操作材料《数学》第16--17页。

　　活动过程

　　一、给图形描边。

　　1.使用幼儿操作材料《数学》第二页，看上面的圆形和椭圆形，教说椭圆形名称。然后用色笔描两个图形的边，提示幼儿一边描一边比较两个图形有什么不一样？

　　2.操作后说一说，"圆形和椭圆形有什么不一样？结合操作体验，进行感知经验的比较。

　　二、椭圆形像什么？

　　1.让幼儿打开《数学》第2页，说说圆形添画成了什么？说说还有什么像圆形，像椭圆形？空白的圆形，椭圆形能添画成什么？

　　三、分组活动。

　　1.给图形涂色。

　　使用幼儿用书《数学》第16页"描一描，涂一涂"。指导幼儿数数圆形有多少？椭圆形有多少？把圆形凃一样的颜色，把椭圆形凃一样的颜色。

　　2.摸图形。

　　供给摸箱和图形快，印章。幼儿做图形标记插进分类盒中，再从摸箱中摸图形块，按标记分放。一边放一边说是什么图形？

　　3.图形添画。

　　使用幼儿操作材料《数学》第17页"图形添画"。把空白的圆形、椭圆形添画成物品，鼓励画的不一样。

　　活动反思