幼儿园语言活动教案：小熊找快乐（看图讲故事）

　　活动目标：

　　1、培养幼儿早阅读能力；

　　2、能通过故事归纳故事的教育意义；

　　3、培养幼儿助人为乐的精神；

　　4、能以仿编的形式进行大胆的角色表演。

　　活动准备：

　　1、故事相关图片黑板画；

　　2、小熊、小猴、小狗、小兔、小猪、小羊等头饰若干；

　　3、表情图片。

　　活动过程：

　　一、导入部分：

　　识表情图片，找出快乐的表情。并讨论：我们在什么时候感到快乐？

　　二、主体部分：

　　1、幼儿逐幅看图讲述。教师适时提问。

　　①、第一幅画：小熊不快乐，思考小熊要怎样才快乐呢？

　　②、第二幅画：看到这样的情景，小熊怎样想，又会怎样做呢？

　　③、第三幅画：想想他们有什么样的对话？

　　④、第四幅画：小狗表情怎样？小熊应该如何安慰他呢？

　　⑤、第五幅画：猜猜小狗和小熊的对话会是什么？

　　⑥、第六幅画：小熊他认为什么是快乐？

　　2、教师有感情地完整讲述故事一遍。

　　3、游戏：《早睡早起做早操》，舒缓幼儿的紧张疲劳，起到再度引起幼儿注意力的作用。

　　4、角色表演：

　　①、请一组小朋友示范，教师做指点。

　　②、请两组幼儿表演，看谁表演得好。

　　③、仿编故事情节表演。（将动物和事件替换，幼儿仿编），请两组幼儿进行表演。

　　三、结束

　　1、向家长致感谢词；

　　2、介绍班级特色墙（幼儿作品）。

　　活动延伸：

　　1、这次角色表演大多数幼儿因时间关系都未能参加，下次准备一节角色表演课；

　　2、用美术形式制作快乐连环画，即角色表演内容，教师配字将其装订成图书《寻找快乐》。