幼儿园教案：好饿的毛毛虫

　　教学目标：

　　1

　　、通过绘本故事，让幼儿了解毛毛虫的生长，体会毛毛虫破茧而出的过程。

　　2

　　、学习用

　　“

　　如果我是毛毛虫

　　,

　　我喜欢吃

　　….”

　　和

　　“

　　如果我是毛毛虫，我会

　　….

　　做

　　”

　　的句式说一句完整

　　的话

　　3

　　、学习词：毛毛虫、饿、茧、蝴蝶

　　4

　　、感受绘本故事带来的色彩美

　　教学准备：

　　课件、音乐、绘本书、字卡、布袋、一枝树叶

　　教学过程：

　　一、认识毛毛虫

　　1

　　、观看课件，了解毛毛虫出壳的过程

　　1

　　）你看到了什么？毛毛虫在干什么？

　　2

　　）出示字卡：毛毛虫、饿

　　2

　　、老师出示故事绘本，请幼儿欣赏

　　“

　　毛毛虫可调皮了，它爬呀爬，爬到了国姿幼儿园，爬到了我们的舞蹈教室，爬到了这本故事

　　书里，看，它来了

　　…”

　　老师出示故事绘本

　　,

　　请幼儿欣赏。

　　二、讲述故事：毛毛虫饿了

　　1

　　、教幼儿认识封面，告诉幼儿故事名字和书的作者

　　2

　　、

　　老师边讲故事边引导幼儿理解故事内容：

　　毛毛虫吃了几个苹果？我们一起来吃一口，

　　（啊

　　呜），小朋友你们吃饱了吗？（吃饱了），可这只毛毛虫还是觉得很饿，我们来看看它又找到了

　　什么？

　　…

　　3

　　、进行句式练习

　　:

　　如果

　　“

　　我是毛毛虫

　　,

　　我喜欢吃

　　…”

　　分别请幼儿来用句式说话

　　,

　　引导幼儿说一句完整的话

　　三、认识茧

　　1

　　、老师讲解故事：毛毛虫吃饱了会怎么样呢？我们来看看，（出示绘本，茧的画面），教

　　幼儿认识茧。

　　2

　　、出示字卡：茧

　　3

　　、老师：今天老师也带来了一个茧，你们看出，这个茧漂亮吗？谁愿意来当这个茧呢？

　　4

　　、请一个幼儿来扮演茧，并根据老师的讲解来进行表演：一天过去了，毛毛虫在睡觉，二

　　天过去了，毛毛虫在睡觉，三天过去了，毛毛还在睡觉

　　…

　　5

　　、提问：毛毛虫在茧里面睡醒了，它想出来怎么办呢？鼓励幼儿大胆想办法，并用

　　“

　　如果我

　　是毛毛，我会

　　…

　　做

　　”

　　的句式来说一句完整的话

　　四、破茧而出变蝴蝶

　　1

　　、观看课件：破茧而出

　　2

　　、教师：毛毛虫怎样变成蝴蝶的？出示字卡：蝴蝶

　　3

　　、引导幼儿说出毛毛虫演变蝴蝶的过程

　　五、游戏：毛毛虫变蝴蝶

　　1

　　、幼儿扮演毛毛虫，钻进布袋做茧，玩

　　“

　　毛毛虫变蝴蝶

　　”

　　的游戏

　　2

　　、随音乐作蝴蝶飞出教室