幼儿园主题活动方案：《春节》(2)

　　--师：这幅画上有什么？你知道它们分别表示什么意思吗？

　　--师：门两边贴的红纸上写的是什么？中间还有一条横纸，叫什么？

　　--师：你还见过什么样的春联和年画？能给大家说说吗？（逐一出示）3.教师小结：年画和春联是中国人在迎新年时用的吉祥物，年画是用画面来表示五谷丰登、年年有余等美好祝愿，而春联则用文字的形式表达，它是由上联、下联和横批三部分组成的。

　　4.鼓励幼儿尝试编对联，教师对幼儿讲述的句子进行加工并写在红纸上。然后，带领幼儿念一念春联。

　　5.让幼儿在白纸上设计一张年画，鼓励幼儿用鲜艳的颜色表现过年的气氛。

　　6.幼儿介绍自己创作的年画。

　　活动三：纸工：剪窗花活动目标：

　　1.知道剪纸是我们国家特有的一种传统文化。

　　2.学会用折剪的方法剪出对称图案的窗花。

　　3.欣赏民间剪纸、对剪纸感兴趣。

　　活动准备：

　　1.欣赏用的剪纸若干张。

　　2.幼儿学习剪纸用的纸人手一份。

　　活动过程：

　　1.欣赏民间剪纸。

　　（1）教师告诉幼儿剪纸是中国人民发明的。每逢过年时，游戏室时，人们用红纸剪出好看的图案贴在门窗上，这好看的剪纸叫窗花。

　　（2）欣赏教师剪的窗花，引导幼儿分别讨论每张窗花图案规律，折剪特点。

　　（3）小结：告知幼儿折剪的注意点：①长方形可以多次对折，剪时中间连接处不能剪断，不同的折剪方法出现的图案不同；②先选一张纸剪，剪好后等老师看过后再选纸进行不同方法的折剪。

　　2.让幼儿上台来演示，剪完后给大家看并简单介绍一下。

　　3.幼儿练习，教师注意幼儿剪得方向，鼓励幼儿有创造性地折剪窗花。

　　4.欣赏幼儿作品，引导幼儿互相观察作品，并将作品贴在门窗上。

　　活动四：歌曲：新年好活动目标：

　　1.知道歌曲的名称、理解歌词内容，并用自然的声音演唱。

　　2.在音乐歌曲中感受过新年的乐趣活动准备：

　　音乐磁带活动过程：

　　1.律动2.复习歌曲：小雪花3.学习新歌：新年好--师：小朋友你们过新年时高不高兴？高兴的时候你们想干什么？

　　--师：好，今天老师教你们一首好听的歌曲：新年好4.教师范唱歌曲幼儿欣赏。

　　--师：提问幼儿歌曲的名称是什么？歌曲中唱了什么？

　　5.学习歌曲。

　　--幼儿跟老师和着音乐唱歌曲。

　　--教师范唱歌曲一遍。

　　--分句教唱二遍。

　　--教师大声唱幼儿小声跟唱。

　　--请个别幼儿演唱。

　　--全体幼儿演唱。

　　--教师讲评小结。

　　活动五：音乐欣赏：铃儿响叮当活动目标：

　　1.熟悉歌曲旋律，感受四拍子歌曲的节奏。

　　2.通过欣赏范唱、动作、打节奏的方法表达对歌曲的感受。

　　3.感受乐曲欢快富有律动感的情绪，体验在雪橇上急速飞奔时舒畅的心情。

　　活动准备：

　　多媒体课件、《铃儿响叮当》歌曲、小雪花活动过程：

　　1.谈话活动--师：现在已经进入冬天了，小朋友们谁知道到了冬天都有什么变化？我们能在冬天干什么？（幼儿表述）--教师播放多媒体课件。

　　师：哦，你们说的都对，冬天呀，天冷了，小朋友们都穿上了厚厚的棉衣。冬天还会下雪，我们可以打雪仗、堆雪人，还可以滑雪，对不对啊。哎，你们听，这是什么声音呀？（幼儿表述）哦，原来是雪橇从远处飞驰而来的声音啊。来，我们一起坐上雪橇去欣赏冬天的美景吧。

　　2.完整欣赏歌曲《铃儿响叮当》。

　　--谈谈感受师：歌听完了，谁能和大家说说，你在听这首歌的时候心情是怎么样的？（幼儿表述）师：这几个小朋友说的都不错，听这首歌的时候是高兴的，开心的。那么下面我们再听一遍，这次听的时候，想一想歌曲中的小朋友们为什么高兴。

　　3.教师范唱歌曲，幼儿再次欣赏。

　　--师：谁能说说歌曲中都唱了什么？小朋友们为什么高兴，他们都做了什么？

　　--师：哦，歌中唱了小朋友们坐在雪橇上玩，还唱歌、滑雪了。

　　4.根据歌词做动作。

　　--师：你能用动作来表示歌词吗？

　　5.试打节奏。

　　--教师播放多媒体课件，出示小雪花道具。

　　师：你们瞧，天上飘起了小雪花。（模仿雪花）：小朋友们好，欢迎来到美丽的白雪王国，你们愿意和我一起做个游戏吗？请每组的小朋友选择一朵雪花图案，当看到自己的雪花跳动时，就跟着一起拍手，它停住，你们也停住。小朋友们，你们准备好了吗？游戏，就要开始了。

　　--教师做一遍示范。

　　--根据音乐让幼儿做游戏打节奏，加深幼儿对歌曲的印象。

　　6.欣赏冬天景色的图片（多媒体）7.活动延伸：到户外感受冬天的美--师：我们刚才在歌曲和图片中体会到了冬天带给我们的快乐，现在我们一起出去亲自感受一下我们自己的冬天。