幼儿园《会变得水》说课稿

　　设计思路：幼儿对水的变化有一定的认识，但是却不理解其变化的原因，对这一变化充满好奇，同时对于亲手操作去寻找答案充满兴趣。通过活动激发幼儿的观察、发现、探索的兴趣与能力。

　　活动目标：

　　3、初步感知"水蒸气蒸发"、"蒸汽变水"的现象。

　　4、激发幼儿观察、发现、探索自然的兴趣。

　　活动准备：

　　4、酒精灯、烧杯、玻璃片、玻璃杯、打火机。

　　5、教学挂图《会变得水》

　　6、《科学》画册。

　　活动过程：

　　一、谁到哪里去了

　　3、活动前一天让幼儿通过实际操作了解水的蒸发，晨间活动时，每个幼儿端一杯水道院内一个位置倒下，做上记号，中午时请幼儿找到自己的记号，看早晨倒的水还有吗？

　　4、讨论：水到哪儿去了？

　　三、小实验

　　7、教师演示用酒精灯加热烧杯里的水达到沸腾，请幼儿观察蒸汽上升的现象。

　　8、提问：你发现了什么？水汽从哪里来？到哪去了？

　　9、出示玻璃片，请幼儿摸摸玻璃片，在摸一摸烧杯，说出哪一个凉。

　　10、把玻璃片盖到热水杯上 。

　　11、引导幼儿观察玻璃片上会发生什么现象 。

　　12、教师帮助幼儿小结：给水加热，水会变成水蒸气，水蒸气遇冷会变成小水珠。

　　四、幼儿看画册《会变得水》

　　教师讲故事 《小水滴旅行记》，使幼儿进一步了解水遇热遇冷使得循环变化过程。（水-蒸气-水-冰-水）。