幼儿园熊和兔子的故事（二）

　　准备：《小朋友的书o秋天多美好》《小朋友的书o美工》大熊和兔子头部简笔画；剪成白云朵的白纸若干；统计表；笔。

　　活动目标：

　　1.学习完整、连贯地讲述故事。

　　2.学习有表情地朗读对话部分。

　　活动过程：

　　（一）学习复述故事

　　1.翻阅《小朋友的书》第1~3页"熊和兔子的故事"，回顾题目。幼儿讲出故事题目（将熊和句子的笔画巾在黑板左右两边）

　　2.回顾内容。请个别幼儿看图概括地讲出每张画面的内容。（引导幼儿说出故事上的关键词，如：贫困、勤劳、富裕、懒惰、幸福、上面、中间、下面等）

　　（二）学习有感情地朗读对话

　　1.出示语言插入符号，请幼儿讲讲它所代表的意思。

　　2.老师扮演大熊的角色，幼儿扮演兔子的角色。师幼进行对话练习，可重复几次。（引导幼儿思考此时的心情如何，边将心情用符号绘画在白云朵上，贴在相应的熊和兔子下面）

　　（三）表演故事

　　1.师幼合作复述故事一遍。教师连贯、完整地讲述故事的叙述部分，对话部分由幼儿分组扮演角色朗诵，可重复几次。

　　2.幼儿分组复述故事，可把幼儿分成两个小组，分别扮演和兔子，一直尝试进行故事复述，复述几次后角色互相交换。

　　（四）延伸

　　1.指导幼儿完成《美工》16~17页"大熊和兔子"的手工制作。

　　2.鼓励幼儿利用手工制作品完整表演故事。