幼儿园科学教案：膨胀(2)

　　小朋友们，你们平时在家里，在外面都找一找，看看还有哪些膨胀现象，告诉老师好不好。

　　在日常生活中，在幼儿园里，孩子们经常遇到一些感兴趣的事，如：气球为什么鼓起来了，小车子的带怎么没气了，还有面包怎么那么软啊。根据《幼儿园教育指导纲要》中提出要引导幼儿对身边常见事物和现象的特点产生兴趣和欲望，我设计了本次活动，意在幼儿对科学现象的探究欲望。

　　本次探究活动表现出以下三个特色：首先，教师能够关注幼儿的兴趣，并把幼儿自然自发的需要同教育的引导结合起来，以膨胀为线索，贯穿始终组织活动自然的融入科学现象、安全教育、食品卫生教育，让幼儿在动手操作及用眼看、用手摸、用口尝等多种感官感知事物的变化体现了教师构思的用心。

　　其次，精心布局，从引入小客人，提出问题—初步感受比较事物的发展变化—动手操作—观察教师示范了解变化—总结膨胀的几种形式步步围绕主题，衔接流畅，指向明确，不停的激发幼儿对膨胀现象的探究兴趣。

　　最后，教师的引导和幼儿的操作交相辉映，注重培养了幼儿的兴趣，使幼儿充分体会到了活动快乐。