幼儿园阅读示范课故事《小鳄鱼找朋友》(2)

　　（5）小朋友们，如果小鳄鱼对你们这样说，你们会跟她做好朋友吗？---不会【引导幼儿理解小鳄鱼说出这句话以后，大家都会有的反应。】

　　6、针对第6页故事（1）请小朋友们仔细观察画面，小鳄鱼是什么表情呢？

　　【引导幼儿仔细观察画面，观察小鳄鱼的表情】

　　（2）它为什么会是这样的表情呢？

　　【请幼儿各抒已见】

　　（3）它对妈妈说了什么呢？

　　【引导幼儿说一说小鳄鱼对妈妈说了什么】

　　（4）妈妈对小鳄鱼说了什么呢？

　　【引导幼儿复述鳄鱼妈妈说的话】

　　7、针对第7页故事（1）鳄鱼妈妈给小鳄鱼提了什么建议呢？，请小朋友们举手回答。

　　【多媒体课件播放旁白，请小朋友听完后复述】

　　（2）想一想，猜一猜，小鳄鱼会不会按照妈妈说的话去做呢？

　　【请小朋友自由回答该问题，回答完毕后继续播放课件】

　　8、针对第8页故事（1）小鳄鱼这次想跟谁做好朋友？----小斑马。

　　【引导幼儿观察画面，并拿出小斑马的图卡贴在黑板上】

　　（2）小鳄鱼这回是怎么说的呢？

　　【请幼儿看完多媒体画面，然后复述小鳄鱼说的话，并请小朋友当小鳄鱼将这句话表演出来】

　　（3）小斑马愿意成为小鳄鱼的好朋友吗？它是怎么回答的？

　　【引导幼儿复述小斑马的回答，并让幼儿仔细观察小斑马的表情是开心的。】

　　（4）现在请两个小朋友上台表演，一个当小鳄鱼，一个当小斑马，把这一段表演给大家看。

　　【请两名幼儿上台，各执一张图卡进行表演，教师进行适当的鼓励及引导】

　　9、针对第9页故事（1）小鳄鱼终于交到了一个好朋友，现在请小朋友仔细观察画面，它现在想跟谁做好朋友呢？---小兔子【引导幼儿观察画面，并把小兔子的图卡贴在黑板上】

　　（2）想一想，小鳄鱼会对小兔子说什么呢？

　　【请幼儿来回答，教师从旁进行指导，等幼儿园回答完之后，播放多媒体课件】

　　（3）小鳄鱼说这些话的时候，小兔子是什么表情呢。----很开心【引导幼儿观察画面，并回答老师所提出来的问题】

　　（4）现在把小朋友们分成两组，1组当小鳄鱼，1组当小兔子，来表演这段对话在。

　　【将幼儿分组进行表演】

　　10、针对第10页故事（1）仔细观察画面，你看到哪个小朋友来跟小鳄鱼做好朋友啦。---小青蛙【引导幼儿仔细观察画面，发现有只小青蛙主动来跟小鳄鱼做朋友】

　　（2）小青蛙现在正在做什么动作呢？

　　【请幼儿观察画面，描述画面中小青蛙的动作及形态：飞跃起来做亲吻的动作】

　　（3）小鳄鱼的表情是什么样子的呢？--它很开心，因为它又多了一个好朋友。

　　（4）现在我们都要跟小鳄鱼做好朋友，要怎么说呢？

　　【引导幼儿将小青蛙所说过的话再复述一遍】

　　11、针对第11页故事（1）小朋友，看看大家都在做什么呢。---跳舞、开心地笑。

　　【引导幼儿观察画面，并针对画面】

　　（2）它们的表情都是什么样的呢？

　　【请幼儿回答，可各抒已见】

　　（3）小鳄鱼最后交到了好多的好朋友，现在请小朋友用掌声恭喜小鳄鱼吧。

　　12、整体读（1）现在请小朋友从桌子中间拿走一本故事书，翻到第2页，请小朋友看着书本跟着把故事 讲一遍，记住哦，要按照从小到下，从左到右的顺序读故事。同时，请小朋友们伸出手指滑读。

　　【引导幼儿1人拿1本书，跟着多媒体课件进行跟读。】

　　（2）小朋友们念得都非常棒，现在请小朋友们把书本合上，放在桌子中间，依次叠好。

　　四、拓展创新小鳄鱼交朋友的过程旅程还没有结束，你们想一想，它接下来还会跟谁做好朋友呢，请小朋友们发挥想像力，想一想它接下来还会去哪里跟谁做好朋友呢。

　　【请小朋友自由发挥想像力往下创编故事】

　　五、结束现在请小朋友们跟你旁边的好朋友亲一亲。（小朋友完成亲一亲的动作）非常棒，现在请你带着你的好朋友一起去喝水，起立。