幼儿教师招聘综合知识 考试复习资料

第一部分   幼儿教育学
一、选择题
1、在罗马贫民区创办第一所幼儿学校———“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育学体系的教育家是（    ）
A、福禄贝尔     B、蒙台梭利     C、德可乐利     D、凯米
2、建立我国第一个幼儿教育研究中心，提出“活教育”思想的是（     ）
A、陶行知           B、陈鹤琴       C、张宗麟         D、张雪门
3、我国创办的第一个教育机构是（      ）
A、乡村幼儿园   B、湖北武昌幼儿园      C、北平香山幼儿园    D、北平蒙养院
4、皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段（     ）
A、前运算阶段、感知运动阶段、具体运动阶段、形式运算阶段
B、感知运动阶段、前运算阶段、具体运动阶段、形式运算阶段
C、感知运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运动阶段
D、前运算阶段、感知运动阶段、具体运动阶段、形式运算阶段
5、认为清末民初中国幼教机构存在的三大弊病：“外国病”、“花钱病”、“富贵病”，提出幼儿教育应该面向大众的教育家是（     ）
A、陶行知      B、陈鹤琴     C、张雪门       D、张宗麟
6、幼儿园的重要任务之一是（      ）  
A、要满足家长个人的兴趣和爱好
B、要促进家长身心的健康发展
C、要为家长参加工作、学习提供便利条件
D、要为家长留下单独生活的时间和空间
7、幼儿教育的中心任务是（       ）
A、促进幼儿健康成长              B、确保幼儿心理健康
C、全面促进幼儿素质和谐发展      D、使幼儿获得一定的知识
8、学前教育目标即（      ）
A、教育目的在学前儿童阶段的具体化            B、学前教育方针
C、学前教育政策                              D、教育目的
9、我国学前教育中所特有的一条原则是（     ）
A、独立自主原则      B、发展适宜原则    C、保教结合原则    D、综合性原则
10、在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（     ）
A、发挥一日生活的整体功能原则         B、重视年龄特点和个体差异原则
C、尊重儿童原则                       D、实践性原则
11、制定幼儿教育目标的主要依据是社会发展的客观要求（      ）
A、政府       B、幼儿身心发展规律及其需求    C、教育机构     D、家庭
12、我国幼儿教育的基本出发点是（      ）
A、对幼儿实施全面发展教育           B、对幼儿开展智力教育
C、保护幼儿健康成长                 D、对幼儿进行道德教育
13、智力是人认识事物的能力，其核心是（      ）
A、观察力      B、记忆力     C、思维力     D、创造力
14、培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯是（     ）的教育内容之一。
A、体育     B、智育      C、德育     D、美育
15、幼儿德育的内容主要包括发展幼儿的（     ）和个性两个方面。
A、特长    B、智力     C、社会性      D、能力