幼儿园托班综合教案：兔子音乐会

　　活动目标1、熟悉乐曲旋律、结构与节奏，掌握小兔“跳、蹦”两个基本动作。

　　2、大胆探索创编木偶小兔的动作，并能合着音乐节奏运动。

　　3、享受游戏情景营造的快乐，发展空间协调能力和结伴交往游戏的能力。

　　4、尝试运用图形对小兔头饰进行创造性的装饰与表现。

　　活动准备1、需装饰的兔子头饰及装饰材料，糨糊、棉签、抹布等若干。（用旅行背包装好）2、录音机，兔子舞音乐，节奏鲜明的劲舞音乐。

　　3、事先请一老师扮演兔姐姐。

　　4、活动室布置成大森林活动过程1、 在《郊游》音乐中师幼出场; 幼儿随意坐下欣赏音乐，感受快乐情绪。（幼儿自由做动作，如拍手、拍腿等）;2、探索创编兔子的动作。

　　师讲故事,激发幼儿创编的兴趣; 师：“让我们都变成小兔，起来跳舞吧。”“小小兔子变变变——”幼儿做出兔子的造型。

　　; 幼儿创编兔子的舞蹈动作，全体幼儿表演兔子舞。

　　; 师：“我们都已经变成了小兔子，让我们跟着音乐跳起兔子舞吧！”老师请到的小兔就是领头人，请他到中间表演小兔的动作，其余小兔模仿他的动作。”

　　;  以“领头人”的方式，幼儿随音乐舞蹈一次。

　　3、用“兔姐姐”教学的方式，学习小兔跳、蹦两个基本动作。     师：“刚才X小兔的动作特别有节奏，有精神。”幼儿跟着学。“X小兔跳舞时笑的特别甜。”幼儿跟着学。

　　;  兔姐姐用跳、蹦基本动作出场。

　　;  师：“你好，兔姐姐！”

　　;  兔姐姐：“你好！小兔子们。”

　　;  师：“兔姐姐，你去哪里呀？”

　　;  兔姐姐：“我要去参加兔子音乐会啊，你们看我正在练习。”

　　;  师：“太棒了！你能不能带我们一起去呀？”

　　;  兔姐姐（做思考状）：“行是行，可是你们学会兔子跳了吗？”请幼儿上来学兔子跳。

　　;  学习第一个基本动作：兔跳。

　　;  兔姐姐：对了，兔子跳是用脚尖轻轻地跳，低低地跳，想我这样。还要有节奏，瞧这样。“示范：

　　“前;  后;  前前前 ；;  1;;;    2;;     3;;      4。 ”

　　（  跳;  跳;   跳跳跳;     拍手;;    拍手;     拍手;    拍手）; 幼儿自由练习。

　　; 学习第二个基本动作：兔子蹦。

　　; 兔姐姐：“小兔子们跳的真不错，如果再加上兔子蹦起来的动作就更好看了，瞧我这样。”示范：

　　; “前;  后;  前前前 ；      蹦嚓;; 蹦嚓     ;   蹦嚓;;  蹦嚓。  ”

　　; （  跳;  跳;   跳跳跳;    踢腿;; 并拢;;  踢腿;; 并拢;  ）; 如果你们学会了这个动作，就可以去参加兔子音乐会了。再见！”（兔姐姐下）; 师带幼儿伴乐自由练习。

　　4、引导幼儿大胆运用图形对小兔头饰进行创造性的装饰。

　　; 师：“小兔们真棒！这么快就把兔姐姐教给我们的动作学会了。啊，我们马上就要去参加兔子音乐会了。对了，刚才兔姐姐对我说，我们去之前还得化化妆，不然就参加不了音乐会。可是怎么化呢？哈！有了。我请我的百宝袋帮帮忙！打开看看，哇，这是什么啊？小兔,可是这个小兔的脸怎么光光的，一点也不好看，我们再看看八宝袋里还有什么？