幼儿园第二学期小班安全周方案(3)

　　4、滑梯（1） 情景表演：青蛙妈妈领着小青蛙来滑滑梯，有一只小青蛙的头上破了，一只小青蛙的下巴破了。

　　a、大家互相问好　　b、询问：青蛙妈妈你的孩子怎么了？　　c、青蛙妈妈告诉小朋友们：因为小青蛙不好好滑滑梯，从滑梯上跳、趴着滑，所以磕破了额头和下巴。

　　（2） 提问：小青蛙做得对不对？应该怎样做？

　　（3） 教幼儿以正确的方式滑滑梯，并告诉幼儿滑梯的哪些地方需要幼儿特别注意。

　　（4）请小朋友们按老师教的方法滑滑梯，给正确滑滑梯的幼儿照相，纠正不正确的滑法。

　　小班健康教案：防火小能手游戏目标:

　　1、训练爬、跑等动作技能。

　　2、练习遇到火险时的自救方法,提高自我保护意识和安全意识。

　　游戏准备:

　　1、经验准备:幼儿了解防火的相关知识,知道如何自救。

　　2、物质准备:地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等,小锤子2个,鼓1个。

　　游戏玩法:

　　把幼儿分成2组,当幼儿听到鼓声时,每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处,拿起一条毛巾,跑到盛满水的容器面前,把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子,趴到地垫上匍匐前进,到达终点后用锤子敲一下小鼓,下一名幼儿再开始游戏。

　　游戏规则:

　　1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。

　　2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。

　　延伸活动:

　　可在游戏后开展真正的防火演习活动。

　　玩得健康好成长活动目的：

　　1、初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。

　　2、学习履行一些简单的安全行为。

　　活动准备：

　　提供若干组成对的安全行为与危险动作的图片如："用树枝打闹"、"投掷小石头"、"挥动小刀"等。提供若干个安全品或危险物的实物与卡片，如：空药瓶、易碎物（卡片）、尖锐物（卡片）等。

　　活动过程：

　　1、引导幼儿分组感知讨论，引起幼儿对安全问题的重视。

　　（1）出示幼儿户外活动时的图片提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？也许会发生什么事?

　　（会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等）那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢？（引导幼儿大胆交流）（2）帮助幼儿整理生活经验，了解避免危险的方法：不到危险的地方去；不玩危险物（如鞭炮、玻璃）；正确使用玩具、工具（如剪刀）；不追逐打闹等。

　　2、寻找教室里不安全的因素① 师：刚才，我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，如果……② 小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。

　　③ 找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。

　　活动结束幼儿集体或分组操作实践， 利用日常生活或创设特定情景，让幼儿学习保护自己身体安全的行为。

　　（1）小心关门出示图片，引导幼儿观察发生了什么事情，"小猫为什么会哇哇大哭？""应该如何地小心关门或开门？"并请个别幼儿示范（2）安全使用剪刀强化巩固日常生活中自我安全保护行为，为奠定良好的习惯打基础。

　　活动评价幼儿能初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。能履行一些简单的安全行为。

　　翘鼻子噜噜（重点领域：健康）活动目标1.知道鼻子可以帮助我们呼吸和闻气味，是五官之一。

　　2.乐意保护自己的五官，知道不把异物塞入鼻孔或耳朵。

　　活动准备幼儿用书：《翘鼻子噜噜》。

　　活动过程1.以猜谜引出鼻子，引导幼儿了解鼻子的功能。

　　（1）教师：左一洞，右一洞，有它能呼吸，有它能闻味。

　　（2）请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感觉。（注意捏住鼻子的时间不能太长）（3）教师小结：鼻子可以帮助我们呼吸，让我们辨别气味。

　　2．教师讲故事《翘鼻子噜噜》，了解将异物放到鼻子里的危害。

　　（1）集体边看幼儿用书边讲故事。

　　（2）教师：小猪将什么东西放到鼻子里去了？小猪有什么感觉？结果怎样？

　　（3）继续看幼儿用书讨论：鼻子、耳朵喜欢这些东西吗？为什么？

　　（4）教师小结：我们的鼻子、耳朵都有自己的用处，它们不喜欢有东西打扰它们，因为这样会使它们感到难受，也会影响它们的工作，而且很危险，小朋友千万不能这样做。

　　3.向幼儿介绍一些发生意外后的自救方法。

　　（1）教师：如果有东西不小心被塞进了鼻子里，应该赶快告诉大人，让他们按住没有东西的鼻孔，然后用力往外擤，决不能用手挖或往里吸。

　　（2）教师：如果有小虫子飞到自己的耳朵里，也应该赶快告诉大人，让大人把自己带到暗处，用灯光把小虫引出来；或滴进几滴油（3--5滴甘油或使用油），过2--3分钟后，把头歪向患耳一侧，小虫会随油淌出来。