幼儿园小班游戏教案：狼和小兔（二）

活动目标：
1、          在感受音乐性质和初步会玩游戏的基础上，边玩边感受兔和狼的节奏。初步会用 小乐器表现音乐。
2、          在玩游戏的过程中，创造性用动作表现兔和狼的音乐形象。
3、          享受集体游戏的快乐，遵守游戏规则。
活动准备：
1、          感知过不同兔和狼的律动。
2、          小朋友会敲舞和小铃。
活动过程：
一、     律动：游戏：小兔采蘑菇
在兔跳的音乐伴奏下，边跳边入室。
①听到低音区兔跳音乐，小兔蹲下采蘑菇（要求不同方位）
②听到高音区兔跳音乐，小兔双手举在头上学兔跳。
二、发声练习：
1  2   3  4  |  5  —  |  5  4   3  2  |  1  —  |
小 兔  怎 样   跳，     跳 跳   跳 跳   跳，
1   2  |  3   4  |  5  — |  5    4  |  3    2  |  1  — |
老  狼   怎  样    走，    凶   狠   狠   地    走，
1  2   3  4  |  5  —  |  5  4    3  2  |  1  —  |
请 你  学 老   狼，      凶 狠  狠 地    走。
三、复习歌曲：《小猫你别吵》
①幼儿唱一遍。②边唱边做动作。
四、新授：
（一）、在玩中进一步感受音乐性质：
1、          听音乐，启发幼儿用动作表现，并引导幼儿说出音乐的性质。
问：小白兔的音乐是怎么样的？（
高兴、欢快）那你们刚才跳得怎么样？（高高兴兴、蹦蹦跳跳）
2、          边听音乐边启发幼儿创造性地表现角色的音乐形象。
①启发幼儿做出兔跳，欢快的不同动作。（幼儿听音乐再练习）
②启发幼儿创造性地做出狼的动作。
☆ 掌握狼的动作发节奏。╳ —
   游戏：拍出狼走的节奏。（教师做狼的动作）
   A、教师引导幼儿拍出动作发节奏。
   B、用舞板拍出动作的节奏。
   C、跺脚，跺出动作的节奏。（为走做准备）
☆ 学做狼的动作。
   A、狼是怎么样走路的？动作是轻的还是重的？
      （引导幼儿用 ╳ — 的节奏重重地学习狼走）
    B、怎么样才能表现出狼凶狠的样子？
l       手是怎么样的？（五指张开勾指成爪形）
l       眼是怎么样的？（瞪得大大的，眼睛东张西望找寻小动物）
l       来回怎么找？（东看看、西看看）边说幼儿边学做
l       脸上还有哪些地方表现狼很凶？（舌头伸得长长的）
l       舌头为什么要伸得长长的？（想吃小动物）