14、 小鸡吃东西适合年龄: 3--4岁游戏目的:
让幼儿正确、响亮地发出"鸡"、"吃"的音。
游戏玩法:
1、教师扮母鸡,手拿几个小鸡头饰走到一位幼儿面前,问:"我的小鸡在哪里?"这位幼儿就发出"叽叽叽"的叫声。教师说:"你是我的小鸡。"并将头饰给幼儿戴上。以后用同样的方法给每个幼儿戴上小鸡头饰。
2、"母鸡"带"小鸡"去找食。教师说:"小鸡吃米。"幼儿到场地中间,蹲下身子作吃米状,并发出"吃吃吃,吃吃吃"的声音。教师说:"小鸡回家了。"幼儿就发出"叽叽叽"的叫声回座位坐好。
3、游戏继续进行时,可以调换吃食方式,如"小鸡吃虫"、"小鸡吃米"。如果教师说:"小鸡吃木头。"幼儿就不能做吃的动作,也不能发出声音。
15、 五个小朋友适合年龄: 3--4岁游戏目的:
训练幼儿手部肌肉的灵活性游戏玩法:
1、以五个手指头分别代表五个小朋友2、当念到一个小朋友时,用两只手的手指做相应动作。后面依次类推。
附儿歌《五个小朋友》
一个小朋友,出门走走走,碰到大石头,跌个大跟头;两个小朋友,出门走走走,相互见了面,连忙点点头;三个小朋友,出门走走走,遇到老爷爷,扶他慢慢走;四个小朋友,出门走走走,遇到解放军,向他招招手;五个小朋友,出门走走走,互相见了面,高兴地拍拍手。
16、 听说游戏适合年龄: 3--4岁游戏目的:
引导幼儿能正确运用抱、开、摇、吹等动词,学说完整的短句。
游戏玩法:
1、教师边拿出口袋,边念儿歌:"奇妙的口袋东西多,让我先来摸一摸。摸一摸,摸出看看是什么?"教师摸出皮球,问:"这是什么?"(这是皮球。)教师再拍皮球问:"老师在做什么?"(老师在拍皮球。)2、接着教师念儿歌:"奇妙的口袋东西多,小朋友都来摸一摸。"当幼儿摸出玩具后,要求幼儿说出玩具名称。
3、每次只摸出一样玩具。
17、 手指游戏适合年龄: 3--4岁游戏目的:
训练手部肌肉的灵活性游戏玩法:
拉一拉。(拉的动作)打一打。(敲打的动作)压一压。(推的动作)绕一绕。(卷起的动作)捏一捏。(捏的动作)把它做成一条虫。(扭动的动作)染颜色手是蓝色的。(看着伸出的手)手是绿色的。
手指是红色的,在手指间。(扭动手指)在我的脸上染颜色。(摸脸)在我的罩衣上染颜色。(摸罩衣)在我的鞋上染颜色。(摸鞋)在我的袜上染颜色。(摸袜子)18、 炒 黄 豆适合年龄: 3--4岁游戏目的:
培养幼儿动作的协调性。
游戏玩法:
两人一组,手拉手相对站立,边念儿歌边左右摆动双手,念至儿歌最后一个字时两人同时翻身。
游戏规则:两手拉紧不能松开。
游戏建议:
1、小班幼儿可先转体180度,背对背站立,准备一下再转180度,面对面站立,这样继续进行。
2、中大班幼儿可连续翻。
3、此儿歌用上海方言念,趣味更浓。
附儿歌:
炒炒炒,炒黄豆,噼呖啪啦翻跟斗。
19、 蒸 馍 馍适合年龄: 3--4岁游戏目的:
培养幼儿语音的节律及语言与动作的协调性。
游戏玩法:
甲乙两人面对面坐下,左右手相互交错放在膝盖或桌子上。游戏开始,两人边念儿歌边轮流抽出最下面的手,然后搭在最上面。每念完一句做动作一次,反复进行。
游戏规则:
游戏时,儿歌不能念错,伸手要快,有节奏地进行。
游戏建议:
此游戏也可三人玩。
附儿歌:
小狗熊,离开窝,来到河边蒸馍馍,和好面,点着火,只有锅盖没有锅。小狗熊,忙回窝,一看气得发了火,窝里有锅没有盖,窝外有盖没有锅。
20、 我们都是木头人适合年龄: 3--4岁游戏目的:
培养幼儿自我控制的能力。
游戏玩法:
幼儿围在一起,请出一"领导"人站于前。游戏开始,幼儿边拍手边念儿歌边自由走动,念到最后一个字时,静止不动,谁动了就为失败者。
游戏规则:
当念到最后一个字时就不能再动了。
游戏建议:
1、为提高幼儿兴趣,"领导"人可在念完最后一个字时做一个动作,如:"平衡"状、"小猴"状等。其余幼儿迅速学祥并静止,学错动作或走动者为输。
2、幼儿也可自由发挥做各种动作。
附儿歌:
三、三、三,我们都是木头人,不许说话不许动,还有一个不许笑。
21、 猎人 枪 老虎适合年龄: 3--4岁游戏目的: