幼儿园小班科学教案:各种各样的声音 (含课件)

妈咪爱婴网 www.baby611.com 2010年04月30日 13:54:49

  一、活动背景生活中各种各样的声音无处不在,有鸟叫声、雷鸣声、树中的沙沙声,琴儿的叮咚声……这些都会引起孩子们的好奇和探索,而孩子语言能力的发展又是以倾听为基点的,因此,我选择了一内容设计本次活动。

  二、过程实录(一)活动目标1、使幼儿乐于倾听各种悦耳的声音,培养幼儿的倾听能力。

  2、通过探索、操作活动,激发幼儿对各种声音的兴趣。

  (二)活动准备1、展示台上面陈列着各种会发声音的玩具及乐器,能够使幼儿人手1至2件,并用布遮盖好。

  2、电脑、投影仪、投影屏、激光笔及"这是谁的声音"光盘。

  (三)活动过程1、玩玩具,找声音。

  (1)引导幼儿进入活动室,请配班老师启动"会发声的玩具狗"。

  师:哎呀,活动室里可真安静。听谁在叫?……幼:是小狗在叫,"汪汪汪"。

  师:哈哈,原来是玩具狗叫了,你们喜欢玩玩具吗?今天,我们准备了好多玩具,大家来玩一玩,并听一听它们会发出什么声音。

  幼儿自由地玩玩具,听声音,教师鼓励幼儿多交换。

  (2)交流自己听到的声音。

  师:你玩得开心吗?你怎样让小玩具、小乐器发出声音的?你会学这个声音吗?

  幼A:我很开心,我一压娃娃的肚子,娃娃就唱歌了,它唱"我的好妈妈……"幼B:我敲了琴,它叮咚,叮咚,叮咚响,很好听。

  幼C:我发现它有电池。我一开,汽车就跑起来了,还有"嘀嘀"的声音。

  幼D:我在"小青蛙"开关上转呀转,它一边跳一边叫"呱呱呱",怎么也停不下来。开始很好听,后来就觉得吵了。

  2、回忆以往听到的各种声音。

  师:除了这些玩具、乐器会发出声音,平时在公园里、马路上、家里,你还能听到什么声音,你来学学看?

  幼A:马路上,汽车的声音最多,"嘀嘀叭叭"。

  幼B:我最喜欢听下雨的声音,"哗啦、哗啦"。

  幼C:我家里的洗衣机的声音最响"轰隆、轰隆",可难听了,妈妈说这洗衣机要坏了。

  幼D:我家楼上的组组会弹钢琴,"叮咚、叮咚"的乐曲声,真好听。

  师小结:生活中,会听到各种各样的声音,有的好听,有的难听,好听的声音,我们多听听,那些难听的声音我们不喜欢。

  3、游戏:听听这里谁的声音?

  师:看你们开心的样子,电脑娃娃也想来和你们做游戏,不过电脑娃娃要你们仔细地听,猜猜是谁的声音,猜对了它还会把小门打开,给你们看看里面有谁并表扬你们。(放"这里谁的声音")老师与孩子看电脑听声音,猜各种动物或乐器等声音。

  师小结:今天玩得真开心,电脑娃娃也一直称赞我们听得仔细,我们请它和我们一起去室外听听外面的声音吧!

  三、活动评价1、在整个活动过程中,孩子们始终处于宽松、愉快的氛围之中。孩子们兴趣高涨,积极主动地学习,真正体现了幼儿的主体性,孩子的情感及表达欲望得到了充分的满足。

  2、活动中充分调动了幼儿多种感官的协调作用,入场后玩具及展台的布置给幼儿以美的视觉效果,幼儿主动探索玩具发出的声音又充分调动了幼儿听觉、触摸觉等。

  3、运用现代教育手段,结合幼儿游戏,能更进一步激发孩子的积极性。

  4、整个活动目标明确,层次清楚,从第一环节引导孩子有意识地倾听各种玩具和乐器的声音,到第二环节,能回忆日常生活中听到的各种声音,到第三环节辨析性地倾听各种声音,环环相扣,层层推进,达到了预期的目的和效果。


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