幼儿园小班科学活动：西红柿和小黄瓜（物体与物质）(2)

　　活动目标：

　　1.感知西红柿、黄瓜的特征，知道多吃瓜果对身体有好处。

　　活动准备：

　　1.物质准备：(1)摸箱；(2)每桌3个西红柿，2个小黄瓜；(3)牙签。

　　活动过程：

　　(一)出示摸箱，引导幼儿摸一摸西红柿和小黄瓜的外形。

　　1.师：老师在摸箱里为小朋友准备了两种蔬菜，请一个小朋友来摸一摸你摸到的蔬菜是什么样子的？再请一个小朋友来摸一摸，你摸到的蔬菜又是什么样子的？

　　2.小结：原来摸到长长的蔬菜是黄瓜，圆圆的蔬菜是西红柿。

　　(二)运用多种感官，进一步感知西红柿和小黄瓜的主要特征。

　　1.师：老师在每个桌子上都准备了西红柿和小黄瓜，老师想请小朋友来看一看，摸一摸，然后说一说西红柿和小黄瓜的外形特征。

　　(三)比较西红柿和小黄瓜的颜色、形状、大小。

　　1.师：西红柿和小黄瓜一样吗？有什么不一样呢？

　　2.观察切开的西红柿和小黄瓜。

　　师：请小朋友看一看，这是切开的西红柿和小黄瓜，它们有什么不一样？

　　3.请个别幼儿回答。

　　师：老师请小朋友来说一说，你发现了什么？

　　4.小结：西红柿外表是圆圆的，红红的身体，滑滑的。它的身体是软软的，摸起来凉凉的顶上有绿色的小叶子；切开后里面果肉的颜色是浅红的，有汁和籽。小黄瓜的身体又绿又长，切开后里面果肉的颜色是浅绿的，还有籽。

　　(四)品尝西红柿、黄瓜，感知味道，知道多吃瓜果对身体有好处。

　　1.师：你吃过西红柿吗？你吃过西红柿做的哪些东西呢？你吃过黄瓜吗？吃过黄瓜做的哪些东西呢？

　　2.小结：小朋友有吃过西红柿做的西红柿汁、西红柿蛋汤、西红柿炒蛋等；吃过黄瓜做的炒黄瓜和凉拌黄瓜等。

　　3.师：那你知道西红柿有什么作用吗？黄瓜有什么作用呢？

　　4.小结：西红柿可以补充维生素，还可以防中暑；黄瓜可以加速我们的新陈代谢。

　　5.分组品尝。

　　师：老师在桌子上准备了切开后的西红柿和小黄瓜，想请小朋友品尝。在品尝之前请听清老师的要求。

　　1.提要求：

　　(1)请小朋友先把小手洗干净，擦干。

　　(2)品尝的时候要注意卫生。

　　(3)吃完后将碟子和牙签放在桌子上。

　　7.在品尝中自由结束活动。