活动目标:
1. 初步了解眼睛的外形特征和简单功能。
2. 在看看、说说、猜猜的过程中感受眼睛外形特征的多样性。
3. 积极参加活动,体验发现的乐趣。
活动准备:
1. "猜猜他是谁"PPT(包括教师的眼部特写、辨识度较高的几位幼儿的眼部特写)。
2. 幼儿熟悉的几种动物的眼部特写PPT。
3. 小镜子人手一面(活动前置于幼儿椅子下面)。
活动过程:
一、游戏《小手拍拍》导入活动。
二、"猜猜他是谁",萌发幼儿观察眼睛的兴趣。
1. 教师逐个放映几位幼儿眼部特写的画面,引导幼儿猜测。
★师:这里有一些亮眼睛的小朋友的照片,请你猜猜他是谁?
★师:你是从哪里看出来的?(教师根据幼儿的回答进行追问,帮助幼儿梳理知识经验)。
2. 展示教师眼睛部分的画面,请幼儿猜测是班上哪位教师的眼睛,提高观察活动的趣味性。
★小结:每个人的眼睛都是独一无二的,看眼睛就能区分出每一个人。
二、观察眼睛,初步了解眼睛的外形特征和简单功能1. 幼儿照镜子观察自己的眼睛。
★师:你的眼睛是什么样的?请你拿出小镜子来看一看,然后说一说。(幼儿先自由交流,再个别讲述。)2. 幼儿结合PPT再次集体感知眼睛的外形特征。
★小结:眼睛上面有睫毛,它能帮助我们遮挡灰尘;眼睛上面还有眼皮,眼皮会一睁一闭,保护眼睛;眼睛里面有眼球,眼球上有黑色的眼珠,眼珠会转动,它能让我们看到各个方向的东西。
3. 观看外国人眼部照片的PPT,感知眼睛外形特征的多样性。
★师:我们都有一双黑色的眼睛,你还见过什么颜色的眼睛?(逐幅播放PPT,引导幼儿感受、交流)三、扩展话题,了解动物的眼睛★师:除了人有眼睛,谁也有眼睛呢?
★师:(出示小动物眼睛部分PPT)请你猜一猜,它是谁?
★小结:眼睛是各种各样的。人有眼睛,动物也有眼睛。动物的眼睛也是多种多样的。
四、感受眼睛的作用。
1. 教师引导幼儿用手掌遮挡自己的眼睛,引发幼儿思考。
★师:眼睛有什么用呢?如果没有眼睛会怎么样?我们要怎样保护好眼睛呢?
2、游戏:《我的亮眼睛》
★教师出示红色(绿色)雪花片,请幼儿用眼睛到台下客人老师处找出和老师手上颜色一样的雪花片。
★小结:我们的眼睛真亮、真能干,能帮老师找到需要的雪花片,现在我们一起用这双亮亮的眼睛去后院里看一看、找一找什么东西是你最喜欢的!