幼儿园小班绘画《鱼儿吐泡泡》反思

　　粘贴添画是一中有趣的艺术活动。对于刚入园的幼儿来说,喜欢拼帖添画是他们的天性,在游戏的氛围中学习是他们最开心的。为了让幼儿在一个比较宽松的气氛中学习，学得快乐，学得轻松，因此在设计《鱼儿吐泡泡》的这个活动是以海底世界贯穿始终的。

　　在活动开始的时候先出示了热带鱼的图片，引导幼儿观察并发现热带鱼的特征。热带鱼是由什么图形边出来的？有几个？他们有什么不同？大的做什么？小的做什么？通过提问，使幼儿在感观上有初步的思考，为下面幼儿拼帖的环节做铺垫。师：老师这也有两个三角形，它们可调皮了，也想来变热带鱼。这时幼儿的兴趣很高，我在示范的时候边示范，边给幼儿讲解操作的要求，到后来我请幼儿上来示范的时候再次指导操作。之后添画泡泡，咕噜一个红泡泡，咕噜一个绿泡泡，咕噜一个大泡泡...边念边画，感觉幼儿特别开心。

　　《纲要》明确要求“创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣”。而我在这方面还存在着一些问题，小班幼儿的语言表达能力还有待完善，教师应该支持、鼓励、吸引幼儿，和幼儿进行语言交流，鼓励他们说完整句，把幼儿的语言整理和他们一起说，而我在活动的过程中与幼儿的交流还应更多些，和他们拉近距离，关注幼儿的反应。

　　不足：

　　建议老师要给与孩子讲述的空间，整个活动让孩子发言的不多，虽然是美术活动，但也要给孩子一些讲述表达的机会。

　　本活动幼儿兴趣高涨，他们能积极主动的去想，能按自己的意愿完成作品，体验到成功地喜悦。最后的音乐活动让孩子们自由的表现自我，在自由的舞蹈中充分体验了成功的快乐。